太阳和影子 课堂实录

第1课时

（导入新课）同学们，你们有没有在树荫下乘过凉呢？那么，你有没有发现人们晚上也会在树荫下乘凉呢？

只有在白天，人们才会因为太热而在树荫下乘凉，晚上就没有树荫了，也不至于像白天那么热了。可见影子、温度和太阳有着密切的关系。

（讲授新课）太阳每天都会东升西落。既然影子的形成和太阳有着密切的关系，那么，随着太阳在一天中的东升西落，影子、温度会发生怎样的变化呢？

（板书）活动1：观测一天中影子和温度的变化

1．教师首先明确活动任务，然后指导学生小组进行讨论。讨论附近有哪些物体可以用来观测影子的变化，想出多种观测影长变化的办法，锻炼学生的发现性思维。

2．教师指导学生正确使用温度计（气温表），提示学生要注意避免让阳光直接照射到气温表上。

3．指导学生在小组内进行分工，小组成员要密切合作。

4．选择一天都能被太阳找到的物体和地方进行观测，保证观测的顺利进行。

5．要求学生将观察到的结果记录在图表和表格中。记录必须准确客观，培养学生获得信息的能力和严谨务实的科学素养。

活动之后，教师要求学生将填在温度计上的数据点连接起来，做出温度变化曲线。

第2课时

（导入）上节课，我们观测了一天中不同时间的影子和温度的变化情况。今天，我们就以上节课记录的数据为依据，分析研究太阳与影子、温度之间的关系。

（板书）活动2：分析观测记录图表

1．小组内对自己的观测结果进行讨论，得出结论。（培养学生的总结归纳能力）

2．小组代表向大家展示说明自己的结论。（锻炼学生的交流能力）

3．教师列出学生总结出的几种有代表性的结论。

4．教师组织班级同学对所列的结论进行讨论。

5．教师总结，给出合理的结论。

6．学生将结论填写在书中的横线上，加深印象。

（板书）

影子长短与太阳东升西落的关系：

温度高低与太阳东升西落的关系：

（承转）我们通过观察分析知道了影子长短、温度高低和太阳有着这样紧密的关系。其实，古人很久以前就意识到了这种关系，并根据太阳升落与影子之间的关系，制成了测定时间的日晷。

教师指导学生阅读关于日晷的材料，同时可以展示关于日晷的图片或展示性视频资料。

（教师）影子不但可以测定时间，还可以指示方向。

（情境）如果你是在野外或陌生的城市游玩，除了使用指南针辨别方向外，你还有哪些好方法来找到正确的方向呢？

教师可以先让学生小组讨论，每个小组找出几种方法，然后在班上展示；也可以直接让学生说说自己的好办法。教师将学生说出的方法选择性的写在黑板上，然后说说每种方法的作用和需要注意的事项。小学资源网www.xj5u.com

（板书）辨别方向的方法

九、板书设计

活动1：观测一天中影子和温度的变化

活动2：分析观测记录图表

影子长短与太阳东升西落的关系：小学资源网www.xj5u.com

温度高低与太阳东升西落的关系：

辨别方向的方法