现代信息技术几乎可以改变教学的一切。因为信息技术，教学目的、教学手段、教学内容都会发生改变。在现在的中学课堂里，电子白板已普遍使用，老师们都能熟练应用白板教学，白板如同“黑板”一样成为了教师教学的有机部分。白板不仅能够发挥黑板、屏幕的原有功能，还能发挥其它作用，诸如直观展示、过程回放、插播课件、制作统计图表等都非常方便。
如果说电子白板需要一定的经济条件，在教学还难以普及，那么广泛应用于教学课堂的“手写白板”就特别实惠实用。数学课堂上，学生人手一块手写板，在教师引导下把相关算式或结果写在白板上，一题做完，每个学生都可以马上翻转白板，出示给教师看，课堂反馈十分方便。
对于信息技术与数学学科整合，除了研发一些可用于课堂教学的教学软件，让课件资源更有序列，让教师使用更便捷，更为重要的是如何研发深入数学学科的教学软件，帮助提高教学质量。我们这次培训的目的和任务，也基于此。
计算机应用于课堂是国际数学教学的发展趋势，已成为众多教育者的共识。鉴于此，做好硬件建设与教师培训的同步发展，统筹基于信息技术的数学教学资源，集约离散在网络和教师个体教学中的软件资源，不受教材版本限制，不受地区限制，共建数学学科资源平台，方便教师选择使用，让信息技术自然融入数学学习中。
