你得了龋齿吗？

一、设计意图： 
　　开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意刷牙，不知道保护自己的牙齿，老师能不能帮助教育一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿健康程度，结果发现有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿，于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教育活动。我上网查阅了很多关于牙齿保健的知识，翻阅了小中大班的健康书籍，又根据本班幼儿的理解水平确定这一内容，决定从龋齿入手，帮助幼儿树立保护牙齿的重要性，这一内容的选择也是新纲要中说的“教育源自幼儿生活”的重要体现。

二、活动目标： 
　　1帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。 
　　2培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 
　　3引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

三、活动准备： 
　　1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个 
　　2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创造学习的氛围 
　　3、了解本班幼儿得龋齿的情况

四、活动过程： 
1、观察牙齿，引出课题。 
　　每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子观察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发现？很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。 
　　老师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？ 
　　幼儿：是被虫子咬坏的。 
　　幼儿：是吃糖吃坏的。 
　　老师：变黑变坏的牙齿叫什么？―龋齿 
　　老师：龋齿是虫子咬得吗？还是其他什么原因？

2、引导幼儿了解龋齿形成的原因。 
　　 (1)带着问题看光盘。 
　　老师：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？ 
　　幼儿：不是虫子咬得。 
　　老师：“那是什么原因？” 
　　(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。 
　　老师：是什么原因得龋齿的？ 
　　幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。 
　　(3)了解龋齿的危害。 
　　老师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒服的地方？ 
　　幼儿：有时很疼。 
　　幼儿：吃东西很容易塞牙。 
　　幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。 
　　老师：怎么保护好牙齿不得龋齿呢？

3、引导幼儿利用下面各种方式自由选择学习保护牙齿的办法。 
　　A．小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的办法，并作记录。 
　　B．观察活动室里预防龋齿的各种图片自己学习。 
　　C．请教保健医生。向保健医生提出自己对牙齿的各种疑问。 
　　老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯， 
　　坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少； 
　　牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

4、老师表演自编的快板诗。《预防龋齿》 
　　预防龋齿 
　　牙齿健康人人夸， 
　　健康的牙齿人人需要， 
　　小朋友要记牢， 
　　不想得龋齿一定要做到： 
　　牙齿早晚正确刷， 
　　饭后漱口要干净， 
　　健康饮食少吃糖； 
　　牙齿定期去检查； 
　　只要坚持能做到， 
　　牙齿肯定会健康。 
　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！