不安全的笑声

同学捉弄同学，故意让他出错，你想到这样带来的后果吗？

一节数学课

一个小片段

一直难以忘怀

课堂训练，出示题目：0.56立方分米=（  ）立方厘米

“560立方厘米”许多人齐声回应，答案是正确的老师也许不放心也许想要制造悬念大声反问对吗？“对”学生齐声回应。老师似乎很惊讶：“对？真的对”这样一问，教室里安静了好多，都在思考，真的对吗？发现一对同桌在窃窃私语，A比划着，B认真听着。教室突然传出一个声音“不对”寻声望去，原来是机灵的A，A推着B，起来说，快你起来说“果然，B举起了双手，同桌A示意他大胆发言，B鼓起了勇气大胆发言，声音很大，0.56立方分米=56立方厘米

立即，全班笑成一片，同桌A笑得最响。发言的B此时才回过味来，是同桌A在捉弄她，老实的B嘴里嘟囔着，我也觉得560立方厘米没错呀。全班笑得更响了，尤其是A前仰后翻，故事讲完了。

你遇到过类似的事情吗？我们一起来分析

A机灵，他的行为已经给B带来了心里阴影，B在举手时会犹豫更多。B单纯，这种情景会影响他的勇气和自信，以后发言时，必然多了一分担心。其他同学，无意的笑声，让B很难堪。而且今天你笑B，明天大家也会笑你。不经意的小行为，会影响孩子的行为，会认为，举手发言有风险，低头沉默最安全。这就是学生不爱举手的原因之一，而且年龄越大年纪越高越突出。你意识到了吗？怎么办？

老师请你常常这样对学生说，回答错了，请不要笑，他已经很紧张了，你们的笑声让他更加紧张。今天你笑他，明天他也会笑你，出错是正常的，我们要懂得宽容。今天他鼓足勇气应该祝贺，笑声会影响他的自信。和谐课堂，安全教室，从一点一滴开始。但愿给大家一点点启发。