2016-11-22 发布者：杨瑞 浏览数( -)
活动目标：1、通过“点”拓展幼儿的想象力。（重难点）
2、激发幼儿能在集体面前敢说、想说、愿意说。（重点）
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备：PPT、字卡
活动过程：
一、开始部分
1、导入：今天老师给小朋友带来了一位新朋友，他的名字很有趣，叫怪怪，他是一个很活泼、很爱玩的小朋友，春天到了，天气变得暖和了，怪怪去米奇妙妙屋玩，米奇送他一件神奇的魔法衣，魔法衣上有一个神奇的咒语 “米思卡、魔思卡、魔法衣”、让我们用好听的声音一起说出这个咒语，变出这件神奇的魔法衣。
2、ppt演示魔法衣，幼儿观察魔法衣上有什么？教师引导幼儿用好听的词语来说一说。（五颜六色的圆点）
3、怪怪特别喜欢朋友送他的这件魔法衣，不管到哪里他都穿上，有一天，他穿上魔法衣去放风筝，一阵春风吹来，魔法衣上所有的圆点都被吹走了。小朋友想想魔法衣上的圆点会吹到哪里？（幼儿自由回答）
二、幼儿在自己的身上找点
1、哦，我发现圆点吹到了我的身上变成了圆圆的表盘，荧光闪闪的项链，咦，我发现魔法衣上的点变成了这位小朋友身上扣子，其他小朋友赶快找一找，看看这些圆点变成了你身上的什么东西。
2、幼儿找点
教师鼓励幼儿用完整的话大胆地说出来，圆点变成我身上的…….。（强调用完整好听的词语表述）
三、分组讨论并比赛
这些点还会吹到我们小朋友的宽敞明亮的教室里、会吹到我们各种好吃的东西上、还有会吹到到茂密的森林里和无边无际的天空中，我要把小朋友分成四个组进行找
1、分组
第一组：教室里（提醒幼儿学习用的，玩具等）
第二组：好吃的东西
第三组：森林里
第四组：天空中
2、幼儿自由选组（教师提醒每组5个小朋友，如果这组人员满了，请到下一组），出示记录表，请幼儿观察，老师为幼儿记录找到的点。
3、小组讨论
要求：每个小组讨论的时候声音不能太大，以免影响到其他组的小朋友。
4、各小组代表发言：要选一名代表来发言其他幼儿给予补充
教室里的东西用完整的话来回答，看看这些点变成教室里的什么，例如：圆点变成了盘子、彩笔的盖子等。
吃的东西用好听的词等，看看这些点变成食物中的什么，例如：圆点变成了红彤彤的苹果。
5、总结比赛结果，给予幼儿一定的奖励。
四、教师总结
感谢小朋友帮他找到这么多的点，请小朋友站起来我们一起说咒语把这些点变到怪怪的魔法衣上，米思卡、魔思卡、魔法衣。