可爱的小鸡（水墨画）

活动目标
　　1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
　　2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
　　3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
活动准备
　　1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
　　2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
　　3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
活动过程
　　一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
　　1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？长得怎么样。
　　幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
　　2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
　　出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？
　　教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
　　3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
　　二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
　　1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
　　2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。
　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导
　　鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？
　　幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
　　四、总结评价
　　教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。
活动建议：
　　教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。
活动延伸：
　　1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。
　　2、班级养植角，饲养小鸡。
　　3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。