·  幼儿一日活动教案 

·  上午班教师： 

·  配班教师： 

·  上午活动： 

·      一、晨间活动（8:00—8:30） 

·  目标： 

·  1. 学习来园与老师及同伴打招呼。 

·  2. 愿意将自带的玩具拿出来参与玩耍。 

·  3.认辨感兴趣的玩具。 

·  准备：相应的电动玩具数个 

·  过程： 

·  1.指导幼儿选择区角玩玩具，鼓励幼儿把自带的玩具拿出来参与玩耍。教师重点关注幼儿玩耍的状况，及时参与，与幼儿自然交谈。 

·  2.幼儿围在教师身旁，让幼儿把自带的玩具拿出来展示并介绍，引起幼儿对自带玩具的关注，学习互相感谢的语句。教师取用具有特色的玩具进行展示，让幼儿观赏。在观赏中学习相应的声音，鼓动幼儿模仿。 

·  二、生活活动（8:20—9:00）——盥洗、早餐、喝水 

·  目标： 

·  1.辨认场景，学习找相应的入厕位置。能够听懂老师的交代，及时入厕。 

·  2.知道饭前便后洗手，听到《洗手歌》能够进行有序排队洗手。在洗手前教幼儿为什么洗手及洗手的正确方法（教育幼儿节约用水） 

·  3.辨认自己小毛巾的位置（相片或符号），学习正确擦手。 

·  过程： 

·  1.教师带领幼儿辨认男女厕位，帮助幼儿找到相应的厕位，如厕完后提示幼儿及时整理好裤子，并将小背心系在裤子了，不要让自己的小肚皮露出外面。 

·  2.督促幼儿便后洗手，教师了解和关注幼儿的洗手方法，以念儿歌的方式提示洗手方法和步骤。 

·  3.指导幼儿辨认擦手毛巾的位置，帮助幼儿找到自己的毛巾，不乱用别人的围巾，要求幼儿把手擦干。 

·  三、主题活动（9:00—9:30） 

·  四、生活活动（9:30—9:40）盥洗 

·  注：盥洗要求与过程同上（略） 

·  五、户外活动（9:40—10:40） 

·  六、区域活动（10:40—11:30） 

·      七、生活活动（11:30—14:30）餐前准备、进餐、午睡 

·   1.认识餐具、展示相应的菜肴。教师和幼儿交流已有的进餐经验。提出进餐的要求。 

·   2.组织进餐者重点关注幼儿的进餐情绪，在提供食量上注重差异。鼓励幼儿愉快进餐。 

·   3.餐后逐个指导幼儿擦嘴、漱口。 

·   4.根据幼儿的进餐速度，及时帮助用餐完毕的幼儿选择自己喜欢的桌面玩具，在指定的场景中安静玩耍。 

·   5.组织幼儿午睡，关注幼儿对自己床位的辨认。指导幼儿整齐摆放鞋子。 

·   下午班教师： 

·   八、生活活动（14:30—15:00）起床、盥洗、吃午点 

·      1.教师带领幼儿随音乐，从上至下揉搓自己的身体部位。感受苏醒操。 

·      2.要求幼儿找到自己的鞋子，学习穿鞋。 

·      3.盥洗、吃点心。 

·      4.教师观察幼儿的仪表是否整齐，并及时帮助整理。 

·  九、区域活动（15:00—15:30） 

·  十、生活活动（15:30—15:40）盥洗 

·   注：盥洗要求与过程同上（略） 

·   十一、户外活动（15:40—16:20） 

·   根据幼儿的进餐速度，由主班教师带领相关幼儿在低矮 

·  的活动器具上玩耍。随时提示幼儿遵守规则。 

·      十二、生活活动（16:20—17:00）盥洗、餐前准备、进餐 

·   1.认识餐具、展示相应的菜肴。教师和幼儿交流已有的进餐经验。提出进餐的要求。 

·   2.组织进餐者重点关注幼儿的进餐情绪，在提供食量上注重差异。鼓励幼儿愉快进餐。 

·   3.餐后逐个指导幼儿擦嘴、漱口。 

·   4.根据幼儿的进餐速度，及时帮助用餐完毕的幼儿选择自己喜欢的桌面玩具，在指定的场景中安静玩耍。 

·      十三、离园（17:00—18:00） 

·    1.让幼儿取回自带的物品，教师再次检查幼儿的仪表， 

·  据需要及时整理。 

·    2.互相道别，学说礼貌用语“大家再见”，教师关注每 

·  位幼儿，做到安全有序离园。 

·