当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中多次提到“立德树人”，并强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”

一、立德树人的科学内涵

“立德”为我国古代“三不朽”之首。《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”在这三不朽中把“立德”摆在第一位。“立德树人”是对古代“三立”价值观，即“立德、立功、立言”的继承与发扬。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”社会存在决定社会意识，时代是思想的先导，新时期新形势，“立什么样的德，如何立德，树什么样的人以及如何树人”在新时代有着丰富的内涵。

（二）立德树人的含义

“立德”就是确立崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。“立德”强调的是道德养成，“树人”强调的是能力培养。“立德”是“树人”的前提，“树人”是“立德”的目标。立德使人成人，树人使人成才，培养人是立德树人的根本目的。“立德树人”这一说法的内涵中不止阐释了“如何教育”的问题，更明确了其”将成人放在成才之前，将为人放在为学之先，将重点放在培养“人”之上”的教育目标。在高校思想政治教育工作中，我们不仅传授专业的理论知识，将马克思主义科学理论融入到专业课堂教育当中，而且让社会主义核心价值观贯穿于学生的思想道德教育中，培养全面型、复合型人才。从某种意义上说这是对"育人为本、德育为先"教育理念的进一步深化，更是对高校必须坚持落实立德树人根本任务要求的进一步提升。只有将大学生教育成有理想，有信念，有强烈的担当意识和社会责任感的合格公民，才能真正发挥思想政治教育立德树人的根本价值追求。