我的培训总结

建安区永宁街小学  赵俊涛

2021年度，我通过参加继续教育，聆听了各类教师继续教育培训学习，聆听了专家教师的讲授，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感慨。通过这次培训学习，使我了解到自己在教学中的不足之处，同时也从这次培训中获得了知识，提高了认识。现从教学方式方面总结如下：   　

　  教学方式是直接影响学习效果，形成完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，本人以为教师要做到“四变”：

　   一、教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者变成现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的以前教学方法已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

    二、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“四季”一课教学中，教师引导学生观察书本插图图片，让学生观察学校四季不同的变化，用所学过的语言相互交流描述校园四季的特点，并说出自己喜欢的季节的特点，然后向同学们说一说四季的不同之处，再利用多媒体图片让学生观察四季。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 

 三、教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，此次学习培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此创造了丰富多样的课型。

   四、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。  

 　 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过此次继续教育培训学习，改变了我的教育教学观念、树立了现代教育教学思想、掌握了现代教育教学技术，使自己专业水平得到了提高，也能更好地实践到自己的教育教学中，促进教师专业化的成长。通过本年度培训学习，我的多媒体知识得到了巩固和提高，我相信通过自己的努力，今后我一定会熟练使用信息新技术来完成教育教学工作，让学生在快乐中学习，健康中成长。