当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

我作为一个班主任，又是两个班的英语老师，在控制学生作业量方面，我自己觉得做得还可以。假如第二天有默写，那我布置默写背诵，假如没有默写，我就没有作业。学生一下子喜欢了我这个不布置作业的英语老师，听课效率也高了，当然成绩也好了。而且我教的两个班的英语在我们学校总是名列前茅。所以，我觉得成绩好坏并不决定于作业多少，布置太多作业，学生不愿意或者胡乱做，老师在批作业时大好的心情被破坏，然后又要批评这些人，慢慢地就让学生失去了听课的兴趣，再多得作业也换不来成绩。所以让学生轻松上阵，放松学习比什么都好。