班主任培训第一次作业

                                         塘桥高级中学：黄黎斌

1.刘静老师分享的与班级管理相关的心理效应有哪些？请你举一个实例说说你在班级管理中心理效应运用的成功之处。

心理效应：暗示效应、半途效应、成败效应、得寸进尺效应、多米诺效应、结伴效应、晕轮效应、重叠效应、霍桑效应、蚂蚁效应、破窗效应、刺猬效应、罗森塔尔效应、鲶鱼效应、从众心理（效应）、答布效应。

例子：班级破窗效应的出现及反思

    前段时间我们班在仪容仪表的管理上就出现了“破窗效应”。在开学初的某次升旗仪式上，隔壁班的班主任发现我们班有女生涂口红，并悄悄给我指出了是哪位女生。这位女生是我的课代表，我利用一次她交作业的机会，和她谈了这个问题，该女生说是天气变化，涂了唇膏，是粉色的。我当时想了想，嘴唇干涂唇膏也是正常的，就没太当回事。过了一阵子，另一位女教师和我讲，我们班某某涂口红，我和那位老师讲，应该是唇膏吧。之后的一段时间，是不是有女老师和我说，班里可能有女生化妆。也许是男班主任的缘故，对装扮化妆不是很敏感，对学生的观察也没有仔细。渐渐发现班里女生平时开始披头，数量还不少，个别女生的头发稍有一点卷。在上个月的运动会期间，突然发现，有部分女生披头散发，个别女生居然戴美瞳，甚至有女生贴纹身纸。整个班就没有一点高中生的精神面貌，没有一点积极向上、努力学习的班风和学风。

“破窗效应”启示我们，任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。

在仪容仪表上，我一开始没有重视个别女生涂有色唇膏的问题，对于可能的口红问题认为是唇膏问题，最后逐渐演变成整个班仪容仪表的不规范，影响了班级的班风，也影响了班级的学风，让其他老师对我们班有了一些负面的看法。所以对于班级管理，一定要严防“破窗效应”的产生。

如何严防“破窗效应”的产生，我觉得应该从两个方面着手：

一、建立健全的班级管理制度

班主任开学初一定要制定规范、合理、细致、操作性强的班级管理制度，并严格执行。很多班级，刚开学一段时间内，学生无论文明习惯、卫生习惯、作业习惯、听课习惯都非常好，一般两三周以后，各方面的秩序开始有所松懈，到学期最后，有的班级会逐渐出现乱糟糟的现象。这一现象的产生与班主任不能严格执行班级管理制度有关，对于出现小问题的学生，有的班主任可以视而不见，有的班主任可以忽略学生的小错，没把它放在心上，导致问题学生越来越多，小问题学生逐渐酿成满身问题，直到班主任意识到问题的严重性的时候，班级管理已是千疮百孔，无法回到正轨了。

例如：面对班级的已经出现的仪容仪表问题，我细化了相关要求。《中学生日常行为规范守则》中对仪容仪表的要求为“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”。表述比较简洁，但也容易让学生钻空子。我把要求具体为：1、不得奇装异服。 2、男生不留长发，不留怪异发型。3、女生不染发、不烫发、不去卷发、长头发扎起来、不扎怪异发型。4、不化妆（描眉、涂口红等等），用无色唇膏。5、不得用美瞳。 6、不得纹身、贴纹身纸。7、不得戴了隐形眼镜后再戴无镜片镜框，不建议戴隐形眼镜。 8、不佩戴首饰，项链、手链、各种串、耳环、耳钉等。 9、不穿高跟鞋、不穿拖鞋。

二、严格执行班级管理制度

1、重视“第一次”。任何事情“第一次”都非常重要，班主任要重视每学期的第一次班会课，重视对第一个犯某类错误学生的处理。亡羊补牢，未为不晚矣。

2、狠抓，处理要及时。班主任有必要“小题大做”，不要放松对小问题的处理，抓好每一件小事，不放过每一个小错，“千里之堤，毁于蚁穴”，要谨防小问题酿成滚雪球似的大错误。

3、对班级管理制度执行要坚决。营造良好的班级风气，营造班级“有法可依，有法必依”的氛围，营造不正之风人人喊打的班级群体意识，营造文明进取的班级氛围。让小错误在班级无生存的空间。

4、抓好一日常规。班级一日放松管理，就有可能导致破窗现象的出现。班主任的勤奋和责任心比学历更重要，班主任的细致入微比夸夸其谈更有实效，班主任的孜孜不倦是班级管理的根本。

为了重整班级的仪容仪表，我专门利用班会课与学生一起再学习《中学生日常行为规范守则》，并且对仪容仪表的要求作了具体的阐述，明确要求。之后对接下来仍然不符合要求的学生提出严肃批评，在每天的早读以及中午晚上自习期间，仔细观察，及时提醒，以防再犯。经过严整，班风看上去不再是懒散、消极，班级整体面貌焕然一新。

2.班集体建设是一个系统工程，学习了杨瑞清、魏书生、董奇老师的专题讲座，让你得到了哪些启示？请你举例说说你在班级精神文化建设中开展的一些主题活动内容和取得的成果。

启示：

本次培训《班集体建设》这一课程看了三位老师的讲座，是杨瑞清老师的《温暖的师德，快乐的教育》、魏书生老师的《班集体建设，一靠民主，二靠科学》和董奇老师的《遵循科学规律，提高班主任教育能力》。

杨瑞清老师的《温暖的师德，快乐的教育》，让我深深地体会到师德在班主任工作中的重要性。杨瑞清专家将师德的本质提升为一个“爱”字，认为教师没有爱就没有师德。师德要求教师会爱，要按规律去爱学生，要让学生确实地感觉到被爱，让学生感到生命得到了呵护，让学生有前进的动力。因此，作为一名班主任，就要充分认识到班主任工作的价值，要不断更新观念奏响爱的旋律、回归爱的本质、实现爱的达成，并善于振合资源。相信学生的潜能是无限的，应该确信每个学生都行，我们要学会倾听，学会感受学生的心灵，让学生能快乐学习、快乐成长、幸福终身。

魏书生老师的《班集体建设，一靠民主，二靠科学》，我感悟到民主化的管理是班主任工作成功的要诀。魏书生专家的班级管理观点是：1、班级要实行民主化；2、班级要实行科学管理。站在学生角度思考，为学生提供不同的服务，在他的班级管理中，真正实现了人人有事干，事事有人干，是完完全全的人尽其才，物尽其用。他鼓励学生自己超越自己，要求教师守住平常心，因为学生的发展是学生自身的发展，必须让他们学会自我管理、自我调节、自我监控，教师只为学生呐喊并虚心向他们学习，为他们营造出优良的班级精神生活环境。

    董奇老师的《遵循科学规律，提高班主任教育能力》。他找到了学生和班集体发展的规律，学生能在一个有序、团结、上进的空间里，享受学生时代舒展、轻松、快乐的读书乐趣，发展每个学生自然的个性和人性，为学生健康成长奠基。

在以后的工作中，我希望自己能把专家们的教育理论精髓灵活地运用到教育教学工作中，学习专家们的工作艺术、享受教育的快乐。让学生们受益！

班级精神文化建设中开展的主题活动内容和取得的成果

张家港市道德讲堂活动记录表

填报单位：（盖章）

备注：

1.一次活动对应一份活动记录表。

   2.道德讲堂活动文件、活动方案、主持稿、演讲稿、群众评议内容、活动照片、活动视频等相关台账资料由各学校汇总。

二、“班级道德讲堂”主持稿 

同学们：

聆听道德故事，畅谈道德感悟，传递道德力量，今天我们利用班会课举行塘高中高二（9）班级道德讲堂活动。

中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”这一主要宣讲形式，弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求。

道德讲堂共有七个环节，唱一首歌、看一段短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举。

下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌。

请大家起立，一起高唱《十送红军》。（放音乐）

全班同学一起学唱《十送红军》。

请坐下。

接下来，我们进入第二个环节，看一段短片。

播放短片《道德观察——英雄的底色》。

接下来，我们进入第三个环节，诵一段经典。

请大家跟我一起高声朗读：

（1）我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》

【译文】：我有三件宝物永不放弃：一是慈爱，二是节俭，三是不逞强好胜。

（2）信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。——《道德经》

【译文】：诚实的语言不华美，华美的语言不诚实；善良的人不会花言巧语，花言巧 语的人不善良；大智的人不杂博，杂博的人不智慧。

（3）子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。” ——《论语》

【译文】：孔子说：“贫穷而没有怨言很难做到，富有而不骄傲容易做到。”

（4）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《道德经》

【译文】：合抱的大树，是从幼芽发起；九层的高台，是用一筐筐土积累的；千里远 行，也是从脚下一步步走出来的。

接下来，我们进入第四个环节，讲一个故事。

让我们大家用热烈的掌声欢迎沈霏菲学生为大家演讲。

沈霏菲同学演讲的题目是《用生命诠释责任》，“平民英雄吴斌”，76秒，他用生命捍卫一名驾驶员的责任。

接下来，我们进入第五个环节，谈一番感想。

我们有请赵如红谈一谈她的感受。

赵：短短的76秒，不仅是他爱岗敬业、忠于职守的生动表现，也凝聚着吴斌一生的品德修养，正是当坚守岗位成为一种自觉，当职业精神成为一种人生准则，凝聚成“务实”与“守信”，才会在关键时刻爆发出惊人的生命能量。并不是每个人都能创造出尧舜那样的丰功伟绩，但普通人完全可以在行为道德上达到尧舜的高度。同样道理，我们也许做不出吴斌那么大的牺牲，但我们可以有小牺牲；我们也许做不到像吴斌那样感动整个杭州、整个中国，但我们可以感动同事、感动社区、感动周围的人，哪怕只是感动自己。

接下来，我们进入第六个环节，送一份吉祥。

我们班孙秋佳同学今年暑假要去上海做一个手术，让我们每位同学都给孙秋佳同学写一句祝福，希望他一切顺顺利利，一切平安。

接下来，我们进入第七个环节，行一个善举。

四川省雅安市芦山县的7级地震牵动了全国人民的心，为了给灾区学生送去“六一”的关爱，为了支援灾区学校重建，市文明办、市教育局、市民政局、总工会、团市委、妇联、工商联、邮政局根据上级安排，决定在全市范围内开展“圆梦2013,让爱传递温情暨流动儿童学生六一关爱行动”。根据我们班的实际情况情况，大家踊跃捐款。

今天的班级道德讲堂活动到此结束。

三、活动流程

1、唱一首歌：《十送红军》

2、看一部短片：《道德观察——英雄的底色》

3、诵一段经典：（1）我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。（2）信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。（3）子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”（4）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

4、讲一个故事：《用生命诠释责任》，“平民英雄吴斌”，76秒，他用生命捍卫一名驾驶员的责任。

5、谈一番感想：短短的76秒，不仅是他爱岗敬业、忠于职守的生动表现，也凝聚着吴斌一生的品德修养。

6、送一份吉祥：为孙秋佳同学送祝福。

7：行一个善举：为雅安儿童捐款。