提升班级建设的层次和境界，我认为要注意以下几个问题。

一是注意循序渐进，从物质层面开始，着手布置整洁干净的班级环境，逐步向更高级层面渗透。

二是注重学生参与，无论哪个层面都不可能班主任事事亲为，学生参与进来后，班级建设更接地气，更容易执行。

三是防止形式化、创建化。无论那一项建设必须着眼班级良好班风学风的培养，着眼学生的成长，求真务实，不形式化不功利化。

具体的一些实施办法，可以从以下几个方面入手进行。

一、要建立正常的班级秩序

建立正常的班级秩序是教师接受一个班级的班主任工作之后，应首先考虑、做好工作。比如通过查阅学生档案，观察、谈话、与初中时的老师交流等，了解学生；开好第一次班会，树立良好的第一印象；以身作则，与学生一起参与卫生大扫除；抓好第一次考勤检查工作，保证纪律的严明性；搞好班组建设，选好班组干部等。

二、确立班集体的共同奋斗目标

奋斗目标是班级的前景和动力所在。在确立班级奋斗目标时，首先要注意既要有长期的奋斗目标，又要有中期、短期的奋斗目标，并用把长期奋斗目标、中期奋斗目标、短期的奋斗目标有机地结合起来。其次，要有实现目标的相关配套措施，在相关措施中，一定要体现学生的主体作用，要把学生的个人目标与集体的共同目标结合起来。第三，目标要符合教育原则，要能起到对学生的激励和促进作用。

三、选拔和培养班干部

选择和培养班干部是建立班集体的核心环节,同时也是做好班主任工作的重要步骤，也有利于培养学生管理才干，促使学生全面发展。

选拔和培养班干部的一般方式，个人建议采取自荐竞选加民主选举的方法，及能锻炼、发现学生的能力，给学生施展的机会、舞台，又公平、公正。

四、培养正确的集体舆论和良好班风

班风正，才能学风浓。班内舆论导向是班风好坏的风向标。在班风建设中，不仅要重视以科学的道理武装学生，以高尚的精神塑造学生，以优秀的人格影响学生，更应该重视班级的舆论建设，让正确的群体舆论引领学生。因此，在班级管理中，充满正能量的舆论氛围对学生起到功效，远比老师的口诛笔伐还要管用。健康群体舆论氛围不是自发形成的，是在老师的不断引导下，并经过师生共同努力才能形成的。例如，利用每周的主题班会，把班级、学校或社会出现的不良现象作为“案例”，组织全班同学举行剖析，辨是非，明事理，老师点评，进而列出“负面清单”。结合本班实际，及时跟进批评或表扬，为正确舆论的树立营造良好的氛围。群体中的个人都具有强烈从众心理，群体对个人的影响远超想象。若班级里缺乏良好的舆论导向，会对一些分辨能力弱的同学带来负面效果。充满正能量的班级氛围会对不良言行者起到强烈的威慑作用，这种隐形威慑会对学生的言行起到潜在束缚作用。不良舆论一旦失去立足之地和成长土壤，班风就会越来越好。在班级管理中，把充满正能量的群体舆情转化为学生个体内在需求和自觉行动的指南。互相监督，自我管理，逐步实现孩子的成长和班集体的成长。

班级管理中处理好的关系有：班生（班主任和学生）；师生（任课老师和学生）；师师（班主任和任课老师）；生生（学生和学生）；家校（班主任和家长）；亲子（学生和家长）。

在家校合作方面，我的一些做法主要是以下几方面。

1.不定期地召开家长会：大型考试后学校会召开家长会，班主任根据实际情况，分类型请典型家长发言（期初、月考请快速进入学习状态并取得进步的学生家长、期中请表现一直较好，班级甚至年级名次较强的学生家长、期末请本学期进步很大的学生家长），平时可以利用运动会等请有经验的家长交流，有时让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

2.QQ群和家校路路通：假期作业答案可以发在QQ群里供学生自己校对，优秀作业发群里供大家参考学习，起到榜样引领作用。有时一些有关家庭教育，促进孩子身心和学习成长的文章也会发给家长分享。

家校路路通平台的使用，则主要是学生的考试成绩的发送，以及相关的通知、要求等。该平台的优点是覆盖面广，只要开通了都会在第一时间收到信息，避免一些家长不看QQ群而错过相关信息。但是也有一些问题，如家长反馈、家校交流不如QQ群方便、快捷等。

3.请家长来学校听课。除了学校每学期的开放日当天邀请学生家长来校听课、参观外，平常也会邀请一些懂得教育的学生家长一起来学校听课，帮助孩子共同进步。

总之，通过家校合一才能产生1+1大于2的效果。只有学生有了共同的奋斗目标，有了端正的学习态度，教师有着很强的责任心和对学生深深的爱，班级才能不断向良好的方向发展。只有班级有了良好的班风，有着极强的凝聚力，才能建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有战斗力的集体。