班主任培训感受

             锦丰中心小学     陈培忠

这次班主任远程教育培训，我通过网络视频，聆听了董奇、杨瑞清、魏书生、刘静、张红等多位专家老师的专题演讲，感受非常深刻。

张红教授的“以人为本”的教育理念，让我知晓了孩子需要精神归属感；胡颖老师的“用心与家长沟通”，让我更深地体会到班主任与家长的真诚沟通是多么的重要；李存秀的“构建优秀班级文化”，让我明白了如何构建学生的物质文化和精神文化……专家们讲得生动，具体。听后我也在反思和总结。他们的讲座给我们提供了理论基础，给了我们新的理念。

在二十多年的班主任教育生涯中，我一向自认为，我是爱学生的。听了专家的理念，我觉得我们做得远远不够，还必须得努力学习他们身上的理念，正确处理好与学生的关系，正真地去尊重和爱他们。用民主，科学的方法管理学生。

现在的社会提倡民主，而不是被压迫者，灌压式的教学，需要心平气和的进行教育，需要平等的让学生接受教育。所以教师要转变观念，要耐心细致，从尊重学生开始，正确处理好与学生的关系，正如杨瑞清教授在演讲中说到的，教育的本质是爱。魏书生老师在演讲中谈到的班队建设要靠民主，让学生做主，共同商量讨论，让学生学会自我管理，自己讲信誉。不要让学生觉得老师高高在上，这样学生乐于接受，乐于与你亲近。你就能洞察学生的行为，正确地处理好各类事情。考虑也能更周到一点，学生也能自我做到。

当然也要尊重学生的个性差异。一个班级有几十个学生组成，这几十个学生是来自不同的家庭，他们所接受的教育是不一样的，生长的环境也是不同的，接触到的各种社会关系也不可能是相同的，他们之间的差异肯定是有的，每个学生的需求也不可能是相同的。这时，作为一个班主任就要懂得尊重各个个体的差异，不能对他们提出整齐划一的要求。如果一定要提出整齐划一的要求，有时就会扼杀学生的个性发展，还容易和学生之间产生矛盾，从而导致自己的工作受到阻力的作用。处理不当，还会产生无端的痛苦，出现埋怨、愤恨的心理。如班队课，如何把班队活动搞活。我举行才艺大比拼，挑学生做裁判，你有什么才艺都行，让每个学生都有机会参加表演。让学生评价表演者，以培养学生的兴趣爱好，调动学生的积极性。

通过这段时间的培训，我认识到做好班主任工作仅仅尊重学生是不够的，还应该爱学生。杨瑞请老师在演讲中说，班主任工作要奏响爱的旋律。这对班主任提出了更高的要求。老师爱学生不仅仅是喜爱学习勤奋、自觉的学生，还应该去爱那些学习少勤奋、少自觉、有困难的学生，要帮组这些学生找到学习困难的原因。这样做才能算是尽到了做一个班主任的责任。才能做到努力把每一个学生培养成一个对社会有用的人，而不是少数人。这才是成功的班主任。

任重而道远，我将努力去学习，去实践。