作业标题：集体教学活动设计（二选一） 作业周期 : 2021-11-29 — 2022-01-10
所属计划：通识
作业要求： 全体参训学员提交1篇集体教学活动设计或1份区域活动观察记录（二者选其中一项完成即可）上传到远程平台，本作业下提交的为：集体教学活动设计 作业参考格式二《集体教学活动设计》 *班**活动“我是小小测量师” 【集体活动价值辨析】100-300字左右 【活动目标】 【活动准备】 【活动过程】 【活动延伸】
发布者：管理员
提交者:学员吴晓玲 所属单位:台江区广德幼儿园 提交时间: 2022-01-06 10:57:26 浏览数( 0 ) 【举报】
活动目标:
1、鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体,在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。
2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。
3、愿意与同伴合作交流，解决问题。
活动准备:
1、幼儿已有初步的测量经验。
2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。3、记录表、水彩笔、磁性板。
活动过程:
一、引题:提出任务
今天小朋友来当“小小测量员”，用三种不同的工具来测量相同的一条边， 并把测量结果记录下来。
二.、探索:分组测量并记录
1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择合适的测量工具来测量物体同一条边。
2、教师巡回观察、倾听、了 解幼儿测量的情况。
3、鼓励幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记录下来。.
三、分享:交流测量的过程和结果
1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边交流，讨论测量的过程和结果。2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果?并在分析比较中获得用不同测量工 具测量同- - 条边测量结果不同的经验。
四、游戏:问答竞赛小游戏，启发幼儿再次测量。
1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少(或最多) ?为什么?试一一试。
2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快?为什么?试一试。3、如果没有这些工具，我们还能用什么办法来测量活动室的长度?试-试。
五、活动延伸:
鼓励幼儿再次尝试探索用各种不同的工具来测量物体的高度、远近等。