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一.思想方面
1.做好学生的思想工作，要经常和学生谈话交流，关心关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。其次要了解学生们的动态，例如学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相对应的辅导，做到对症下药。
2.教师要定期与学生家长进行沟通，了解学生的生活、思想等各方面的动态情况。
二.培优补差措施
1.课上尽可能差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.课前每天坚持三分钟练口算题卡，培养巩固学生的计算能力。
3.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，一对一帮扶。
4.作业分层，三个层次:第一层基础题（差生），第二层:中等题（中等生），第三层拓展题（优生），满足不同层次学生的需要。
5.优化备课，备好学生、备好教材、备好练习,保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，同时围绕重点，增加强度。另外解答习题要有多角度扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。
三.在培优补差中注意点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁，平等公正的对待每位学生。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。