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                                       禹王台区英语工作坊总结

    两个月的时间转眼即逝，紧张而有序的网络研修培训就要结束了，现总结如下：   

一、广泛学习科学的教育理论

    教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循学生的心里和生理的发展规律和年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导学生个性健康发展。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于平时各项教育活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为学生提供活动和表现能力的机会与条件，寓教育于各项活动中。

二、学习技能技巧，提高了个人能力

    通过这次培训我们要转变教育思想、教育理念。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。课堂教学中充分发挥教师的引导作用，通过这种引导，让学生学会自己去学习，去探索。 有人说过:开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

   英语工作坊培训结束了，但留给我们的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我们今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。