当学生之间发生矛盾的时候，有以下处理方式：
第一、选择合适的时间、场合和方式来处理学生的问题。遇到学生发生矛盾，应该尽量使自己冷静下来，想一想如何让学生摆脱幼稚、告别无知，其实都要有一个过程，老师应该多点包容学生；如果不能这样冷静地思考，那就让自己平静一下，选择一个合适的时间再去处理。
避免因为自己冲动地处理的问题而造成失误。要正确处理学生之间的矛盾，同时也要考虑选择合适的场合。有的班主任喜欢在办公室坐着处理学生的问题，这其实也要注意一下。因为办公室是老师办公的地方，人多并且孩子有压力。

第二、学生发生矛盾之后，要给学生有申述的机会。"申述"就是让学生说说事情的经过，甚至为自己辩解都可以。不要受传统的师生观的影响，认为是绝对的权威和真理，为了维护自己所谓的师道尊严，不喜欢、不屑于听学生的诉说。也不能受主观主义的影响，认为自己从教多年仅仅凭以往的经验，甚至带着自己得个人的感情，理所应当对学生所发生的矛盾做出判断。个别班主任也可能受精力的影响和时间的限制，就不听学生解释而草率处理。无论是哪一种处理，都没注意让学生情绪，如果是这样做都是对学生不公平。只有让学生自己说，才能更好地使自己和学生了解矛盾的原因，认识自己得不足，以便更好地帮助学生解决问题。学生申述的时候，也使他们互相听听对方心里的想法，能更多体会同学之间的感受，更好地理解别人。变得有责任感。还有让学生有申述的机会也是班主任老师尊重学生的表现。
第三、老师帮助学生分析产生矛盾、原因和双方该负的责任时。要耐心听听学生诉说，然后让学生站在对方的角度，学生就会弄明白，其实无论是什么事情，能引起矛盾的最根本原因就是大家没有为对方着想。尊重别人就是尊重自己。在处理学生之间发生的矛盾时，经常这样注意让学生换位的思考，学生就能真正认识产生矛盾、原因。知道发生矛盾自己也是有责任的，如果处理得好完全可以没有不愉快的事情发生。增强学生的友情。
第四、指导学生正确面对类似问题。学会一个人不断吸取教训，那这个人就不会重复同样的错误，处事就会越来越成熟。对学生我们老师虽然不能要求他们产生了一次矛盾后将来就不再有意见，但最起码要让学生认识到，在矛盾发生后，要总结经验。其他同学借鉴。
第五、要引导学生解决当前已发生的问题。学生认识到发生矛盾原因，自己知道将来该怎样避免问题的发生了，那当前已发生的问题该怎样解决呢？只要孩子乐意用什么方式将功补过，我们老师都尽可能同意、支持他，那么学生就会觉得虽然惹了麻烦，但是自己也有想办法补救。这样处理学生也可以容易做到，而且也能有效培养学生的责任感，知道自己惹出来的事要自己想办法解决，将来少惹事。稳重一点。
作为老师，虽然要全面管理学生，但是经常面对学生的各种问题，经常处理学生之间的各种矛盾。更以尊重、爱护为出发点，和学生平等交流，在不失原则的条件下，包容学生，为他们创造重塑自我机会，只有这样学生的未来才会越来越好。

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如何处理学生矛盾