作业标题:作业1:教学反思 作业周期 : 2021-12-22 — 2022-07-20
发布范围:全员
作业要求: 结合所学,选取一堂课进行教学设计,并写出进行课堂教学后的反思心得,以作业 形式提交至平台。 作业要求: 1.作业需在布置要求后、截止日期前提交; 2.内容必须按照要求撰写,且是自己的真实感受及认识,无抄袭现象; 3.字数要求为500字以上。
发布者:项目管理员
提交者:学员金宇 所属单位:北陵中学 提交时间: 2022-07-10 23:38:28 浏览数( 2 ) 【举报】
教学反思
本课是人教版八年级下学期第三单元第六课《我国国家机构》,讲述了人民代表大会、中华人民共和国主席、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院这六个重要国家机关。教材引言部分先是回顾了第五课国家制度,然后过渡到本课国家机构,从五个框题概括了各国家机关,学生从整体上认识了国家机构,在教学过程中,也要适当拓展和渗透教材未体现的国家机关,帮助学生从总体把握。
教学过程中从五个方面学习了各国家机关,一是人民代表大会的性质、组成、中央机关的地位,着重强调了人民代表大会的职权;二是国家主席的性质、任职条件和任期以及职权;三是人民政府的性质、组成、中央机关的地位、职权,强调行政机关必须依法行政;四是监察委员会的性质、组成、中央机关地位及职责;五是司法机关,包括人民法院和人民检察院的性质、组成及各自的职权。
在教学方式上,采用问题式课堂,设置问题,要求学生自学课本,阅读教材,完成导学案,通过合作探究的方式解决问题、获取知识。采用国家近期发生的有关国家机关的政治活动为主要材料组织教学,提升了时效性。对易混知识能做到有意引导,帮助学生比较区分。教学不拘泥于教材,适当高于教材,有合理的拓展延伸。
但在教学中还存在一些不足:材料虽新,但利用不充分。寻找了大量材料,能够以资料的形式呈现给学生。但这些材料没有完全发挥作用。少而精,精而适用,应该是课堂教学最求的目标,不能让素材冲淡了课堂主题,让素材淹没了课本知识,否则得不偿失。注重了课堂预设,忽略了课堂的生成。课堂上喜欢按照自己预设的步骤按部就班传授新课,但往往在识记操作过程中有各种意外,学生回答问题中的轻微举动,学生发言中的精彩表现,还应及时抓住加以引导。师生互动不够,要加强师生互动, 生生互动,教师要有亲和力,有激情,充分调动学生积极性,充分相信学生能力,对学生多鼓励多表扬,课堂才会火起来,学生才乐学。
在今后的教学中,应该做好常规工作。重视备课,备学情,备教材,备教法学法,只有备好课才能上好课。同时注重教学过程中课堂上的反馈也很重要,及时通过课堂上的反馈进行判断和评价,课堂上的工作才算阶段性完成。课后对本课内容进行整合以及进行反思,针对课堂上出现的问题,反思原因,找到原因并解决,才能更好的继续完成教学。同时认真完成批改作业的工作,作业全批全改,并对学生的作用有准确的评语,一定程度上能帮助教师与学生之间互相了解。通过激励性评语能帮助学生建立学习的信心,教师情感上的关注与关心,还能影响到学生对教师的情感,当学生与教师之间的关系融洽时,更能激发学生的学习动力。充分发挥学生主体地位,调动学生的积极性,激发学生学习兴趣。教学设计应当丰富有效,以此提升学生学习的动力。
评语时间 :2022-07-11 08:46:54