本课属于“综合·探索”学习领域，鞋与我们的生活紧密连接。从远古时代先民制作的兽皮鞋，到我国古代的履、靴、以及现代生活中各种各样实用美观的鞋，无不显示出人们的生活方式、审美情趣和历史文化的变迁，多角度地反应出不同时代、民族、地域的文化内涵。

通过本节课的教学和课后老师们的教研。发现学生对本节课的综合实践探究掌握比较好，引发了学生的思考。在课程设计上，环环相扣，引出重难点。在造型设计这一方面，可以从新打乱顺序，调整ppt页面。整合民族特色和种类在一起。颜色和装饰都可以设计在鞋的风格特色板块，鞋头和鞋跟的变化可以放在一起统称为造型。适当添加粉笔字。让画面板书更加丰富。本节课课题是各种各样的鞋，那么各种各样体现在哪里呢？除了装饰设计以外，在造型和创意上可以更加别具一格。可多提供一些范作。也可以在学生和老师实践操作时，添加鞋跟或者其他造型。这样鞋的丰富性就可以达到更好的突出。

  设计课堂教学环节，可以分组进行，例如原始社会，提前安排一组去搜集资料，可以桌面摆放学习单大家共同完成。例如古代社会可以搭配情景比如穿汉服等等，这样课堂氛围会更融洽。

  总之，通过这节课的教学，发现课前学情调查是很有必要的，能及时发现班级每一个学生的学习能力，并给予他们设计教学目标，并最终达成目标。