2016-12-22 发布者：魏慧 浏览数( -) 【推荐】
“高效课堂研讨会”简报
第4期
2016年12月12日我校举办了高效课堂研讨会。
这次研讨会关注学生个性成长。课堂评价发生着变化：评价主体由“重教”转向“重学”；评价重点从“形式”转向“效果”，这无疑对我们语文教师提出了更高的要求。我们每位老师一定要提高自身素质，不是有这样一句话吗？“思想有多远，我们就能走多远。”
什么是课堂教学活动？学生需要什么样的课堂？教师要注意什么？---课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力，它还应该是师生之间、生生之间信息传递、思维碰撞、情感交流的过程。评价一节课不仅仅看教师的教学状态，更要看学生的学习状态，以及学习活动的达成状态，需要课堂充满生命、活力。
本次研讨会已经结束，但我们的学习才刚刚开始，有一段话想把它摘录下来与各位共勉：
优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他手里。他的“亮度”在于他个人的修炼， 如果他有电源或能不断充电，他就能一直发光，一直照耀着学生面前的道路 。
魏慧