2016-12-21 发布者：古孜娜 浏览数( -)
伊犁河大桥
（第二课时）
教学目标：通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生能完全理解课文的内容和结构，掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能运用
教学重点：理解课文内容和结构。
教学难点：疑难句型的运用。
重难点突破策略：讲练结合 分析讲解 小组合作探究
一、课前测试：用上节课所学重点词语造句。
二、学习新课：
1、教师用充满激情的语言，激发学生的阅读欲望。并出示图片吸引学生的注意力引入课题。
2、请学生在小组内采取分段阅读（小声读或默读）、分别提出和解决问题的合作方式。要求学生边度边把自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。
3、采取小组之间竞争的方式，请学生读后说说课文时按什么方法来描述自己家乡的美景的。
教师可以边听学生回答，边板书各自然段中的关键词句。如：
奔腾不息的伊犁河像一幅历史画卷展现在眼前——令人遐想不已；1959年，木桥；1975年，改建为水泥桥——“老桥“；历史上许多文人来过伊犁——可惜当时还没有这座大桥。
3 2年后新建了“二桥”——名副其实的新疆第一桥。怀旧；浪漫；河水低吟，景色宜人。流连忘返；游人如织。
桥上美景，美不胜收。居高临下，河水，树木，屋子。河边的张望的哈站，交谈的老人，行色匆匆的人们——美妙的生活画卷。
新桥——新任婚礼的首选——欢乐幸福的河流。万物复苏，两岸就会热闹起来。
1、 学生在组内轻声细读课文。画出文中表达作者观点的关键词句。
2、 教师出示设计的练习，帮助学生理出作者表达的主要观点。
三、评价与反思
1、检查学生掌握课文的情况。
2、各小组组长记录学生在本科学习活动中的表现，对学习积极性高，主动性强的学生进行表扬。
四、布置作业
1 ．课文小结，梳理前两段表述的内容。
2 ．作业：
( l )熟读课文，做到能用自己的话复述。
( 2 )用自己的话概括一下前两段讲述的主要内容。培养学生的阅读能力，根据课文内容回答问题，理解课文。