2016-12-22 发布者：杨莉 浏览数( -)
一、 说教学理念
新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣。学生主动参与、自主探索，并在动手实践中获得不同程度的提高。不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展。《剪纸中的阴刻和阳刻》已在让学生在兴趣的带领下积极主动参与，并通过操作经历和体验剪纸的过程，掌握剪纸的方法，体会剪纸带来的乐趣。培养学生发现美感受美的能力。
二、说教材
《剪纸中的阴刻和阳刻》是人民美术出版社第七册中的一课。这是一节与乡土教学资源相结合的教学内容。在过去剪纸被用作祭祀祖先或神仙的贡品装饰。当今剪纸多用于装饰。特别是逢年过节剪纸就点缀与墙壁、门窗、各种公众场所，渲染喜庆气氛。教材中出现了两幅狮子剪纸作品，第一幅为阴刻作品，第二幅则是阳刻作品。在引导学生欣赏两幅作品中我们应该让学生在发表自己观点的基础上对阴刻和阳刻有初步的认识。
三、说教学过程
一、导入新课
教师事先在布置一些剪纸作品。
问：大家进入教室有什么感觉？看到了什么？
二、自主学习
帮助学生了解剪纸题材很广泛，它的用途表现在：1在岁时节令和人生礼仪等民俗活动中，人们用剪纸表达理想愿望，美化环境，烘托节日气氛。2剪纸作为绣花的花样。
放录像：民间剪纸艺人——农村妇女坐在炕头剪纸及贴窗花的情景。
三、探究剪纸的题材和内涵
引导学生查阅资料，阅读教材的内容。启发学生思考剪纸的题材和内涵
四、认识阴刻和阳刻
与学生共同探讨剪纸图案的装饰特点，认识阴刻和阳刻。
帮助学生理解其特点：
1阳刻以线条相连，阴刻以整体块状为主。
2图案的装饰有月牙形、锯齿形、圆点及表现富裕的元宝、铜钱形状等。
五、探究剪纸艺术的造型装饰特点
展示自然界老虎图片和民间剪纸老虎作品。帮助学生理解其特点。
六、探究不同区域剪纸特点
展示中国省市地图。
1、播放录像，西北地区人们在节日到腰鼓扭秧歌的情景。
2、播放录像，江南水乡小桥流水的画面。
展示不同风格的剪纸作品。
七、学生实践，课堂评价。