2016-12-22 发布者：冶小娟 浏览数( -)
森林水车
一、教学分析：这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。
二、教学目标：
1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。
2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。
3.能运用不同的方式表现乐曲
三、|重点、难点：
1.聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。
2.教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。
四、课前准备:
多媒体 、钢琴、课件
五、本课安排：一课时
六、教学环节：
（一）、自主学习：如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。
（二）、新课学习；
1.播放乐曲《森林水车》，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱（黑板或投影上有主题曲谱）。
教师提问：
（1）本首曲子的节奏是舒缓的还是密集的？
（2）主题是由什么乐器主奏的？
2.再次播放乐曲《森林水车》并提问：主题表现了什么样的情景？
学生根据自己的想象自由回答。
3. 再次播放乐曲《森林水车》要求学生进一步熟悉主题旋律。
（三）、欣赏乐曲
1.初次完整聆听乐曲。
完整播放《森林水车》乐曲。
2.听赏乐曲序奏。
播放乐曲《森林水车》序奏部分，学生感受音乐形象，边听边看曲谱。
（四）学唱歌曲
（五）表演歌曲：在完成以上环节的 基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小品表演等进行二度创作表演。
七、合作探究：
1、为歌曲编创律动。
2、为歌曲应用打击乐器为歌曲伴奏。
3、当堂检测：