2016-12-29 发布者：张婧 浏览数( -)
《指南》的说明中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。” 因此，教师要善于捕捉幼儿在日常生活中的表现，及时进行观察记录，根据观察目的，选取合适的观察角度，以获取有价值的信息。重视有幼儿操作过程的观察，并对发现文图的原因提出教育策略。观察活动层层递进，切不可短视，尤其是培养幼儿良好的习惯，是逐步渐进的过程，观察幼儿要细致、系统，对幼儿评价要客观、有效、公正。切忌把《指南》当成一把尺子，尊重幼儿的个体差异。 幼儿的发展是持续的，渐进的、有阶段性特征，时快时慢。全面了解幼儿，不能给幼儿贴标签；避免重知识技能，轻视幼儿的情绪、情感；幼儿是有差异的，不能横向比较，应纵向比较，尊重幼儿的学习特点和方式。 总之，通过不断学习，将所学知识消化、吸收、内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，在学习中不断成长为研究型教师。