2016-12-29 发布者：王艳琴 浏览数( -)
学习目标：1、概述肺与外界的气体交换的过程
2、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
学习重难点：肺与外界气体交换的过程通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系
自主学习:
1、肺是呼吸系统的主要器官，位于 内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。
2、当你深吸气时，肋骨向上向 运动，胸廓扩大；深呼气时，肋骨向下向 运动，胸廓缩小。
3、当肋骨间的肌肉和膈肌 ，胸腔的容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小，外界空气进入 肺。当肋骨间的肌肉和膈肌 ，胸腔的容积缩小，肺收缩，肺内气压增大，肺内的气体被排出。
合作探究：
1、当肺内压_______（等于、大于、小于）外界气压时气体被吸入。
2、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部_______，使_______________增大；
呼气时，膈肌舒张，膈顶部_______，使_______________缩小。
3、呼吸运动：
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呼吸肌 |
胸廓 |
肺容积 |
肺内压力 |
气流方向 |
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吸气 |
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呼气 |
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课堂检测：
1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )
A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉
2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )
A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.
3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( )
A.呼吸比较深，呼吸频率不变
B.呼吸比较浅、呼吸频率增加
C.呼吸深度和呼吸频率都会加强
D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加
4.右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题
后面的括号内。
吸气时的状态是图( ) 呼气时的状态是图( )
5.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。
(2)图中A表示 ，图中B表示的是 ，
图中C表示的是 。图中D表示的是 ，
图中E表示的是 。
(3)用手下拉E，小气球 ，表示
过程，说明 。
(4)用手上推E，小气球 ，表示 。
(5)此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此
不能完全演示呼吸运动。
课后反思：
内容: 4.3.2发生在肺内的气体交换（第二课时）课型: 新授课 姓名： 班级：
执笔：王艳琴 审核：生物备课组 时间：2016.3.4
学习目标：1、肺泡与血液的气体交换过程。
2、血液中氧的运输及组织细胞对氧的利用。
教学重点难点：肺泡与血液的气体交换过程
自主学习: 1、肺泡是构成肺的___________________。
2、肺泡外面缠绕着丰富的 ，肺泡壁和毛细血管都很薄，各由一层扁平的 细胞组成。肺泡的这些结构特点适于进行气体交换。
3、肺泡与与血液间进行气体交换时，肺泡中的 进入血液，通过血液循环输送到全身各外的组织细胞里；血液中的 进入肺泡。
合作探究：肺泡与血液的气体交换
阅读教材47页内容回答下列问题 。
1、氧最终在细胞中的什么部位被利用的？
2、呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加这种变化是怎样发生的？
3、空气中的氧气，进入人体后，经过怎样的途径，又随着呼气排出体外
课堂检测：
1、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ）
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳
2、外界氧气进入人体血液里的路线应是（ ）
A、氧气→鼻腔→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
B、氧气→鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
C、氧气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
D、氧气→鼻腔→咽→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
3、人体内二氧化碳产生的部位是（ ）
A、肺泡 B、血液 C、细胞 D、组织液
4、与肺泡内气体交换无直接关系的结构是（ ）
A、肺内有许多肺泡 B、肺泡外面包绕着毛细血管
C、肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成 D、肺内有气管
5、人呼出的气体能使澄清石灰水变混浊，这说明（ ）
A、人呼出的气体是二氧化碳 B、人呼出的气体不含氧
C、人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D、人呼出的气体中氧含量增加
6、如下图为人体呼吸系统的组成及局部结构示意图，据图回答：（1）图中①②③分别表示：①________ ②__________ ③_____________
（2）血液在毛细血管中流动时，有A、B两种物质交换，A代表_________
B代表________________。
8、肺泡内气体进入血液，需经过 和 。（填结构名称）
课后反思：
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