2016-12-30 发布者：李艳芳 浏览数( -)
（一）教师方面
教态亲切、自然、大方，语言生动精炼，并注重与幼儿沟通和交流。多运用恰当的表演的鼓励，加强对幼儿的常规管理。课前进行充分的准备，包括教具、学具的准备以及对教材内容、教案的理解。
（二）幼儿方面
一节好课，离不开幼儿在课堂上的表现。因此幼儿教师要调动幼儿的活动兴趣和积极性，让每一个幼儿都能参与，这才称得上是一节好课。
(三)课堂设计方面
一节好课，常常依赖活动设计，活动设计新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特点，是上好一节课的前提。因此教师在活动设计时应注意以下几点：
1.活动课的主次要分明，把握重点，合理分配时间，注意目标达成。
2.目标明确，符合幼儿年龄特点及接受能力。
3.教学过程环节紧扣，语言连贯，流程清晰。
4.活动过程要有游戏的环节，激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿在玩中学，学中玩。
5.把握好幼儿注意力集中的时间。
另外，上好一节活动课，应该借助相关的教具，这就需要教师在生活实际中，搜集与课程内容有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深对知识的印象。