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资源分享利于学生发展
2016-11-07
发布者:
胡长斓
浏览数(
-
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资源作用的结果是生成性的、有生命力的,动态生成性课程资源能够转化为课程的因素来源,而
最终有利于
课程目标
的实现。如师生在
教学过程
中由于自身的理解而产生的新知识,师生的体验,师生的行为,师生的情感态度和价值观等等都可以成为课程的素材或来源。对之加以合理的利用有利于对知识的理解和把握,有利于创造良好教学气氛,从而有利于教学生动活泼地展开,有利于学生的发展。
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