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课   题

2、让大家认识我

课   型

绘画课

授课时间

9月5日--9月9日

主备教师

许云璇

集备教师

尹艳、张美娟、姜成军

教学内容

人美版第一册第一课第（1）页至第（2）页

课时：

2课时

学情分析

大家才入学不熟悉同学，在游戏中彼此认识。对于画大树，孩子们能够手到擒来，但是剪出大树的形状对他们有些难度。

教学目标

知识目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

能力目标：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

情感目标：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。

教学重难点

重点：激发学生的参与热情 ，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
难点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

教学方法

采用自主探索、小组合作、观察、讨论的教学方法。

教学准备

纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。

课前先学

课前大家做个自我介绍。

教

学

过

程

第一课时

一、课前三分钟展示：

1、每组两人做自我介绍。

2、其他小组汇报自己记住的同学名字。

二、导入新课：

（1）游戏导入：

请学生到讲台前做自我介绍。看谁记住的名字多。

（2）教师介绍学校的基本情况，并欢迎学生加入新的集体中。

（3）出示课题：让大家认识我。

（设计意图：通过自我介绍，使学生对这节课产生兴趣，也锻炼了学生的胆量，让学生在愉快的环境中相互认识。）

三、学习新课：

（1）引导学生对班集体的认识。

说一说，班集体像什么一样？

（2）教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。   
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。

（设计意图：使学生在学习中，锻炼想象力。）

第二课时

教学目标：通过所学知识，能用一棵大树代表一个集体，把自己同学的名字能写出来。

一、深入探究：

① 出示课件：让学生简单了解大树是有哪几部分组成的。

② 引导学生要将树冠画大，才好将同学的名字写在叶子上，黏在大树上。

（设计意图：让学生了解树的简单构造后会更加准确的表达出大树的样子。）

二、学生创作：

1、选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。

2、教师巡视指导。

3、课堂小结

同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！。

教学板书

2、让大家认识我

教学反思