2016-11-14 发布者:许云璇 浏览数( -)
乌苏市第五小学生本美术第 2课设计
主备教师:许云璇 审核教师:尹艳
课 题 |
2、让大家认识我 |
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课 型 |
绘画课 |
授课时间 |
9月5日--9月9日 |
主备教师 |
许云璇 |
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集备教师 |
尹艳、张美娟、姜成军 |
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教学内容 |
人美版第一册第一课第(1)页至第(2)页 |
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课时: |
2课时 |
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学情分析 |
大家才入学不熟悉同学,在游戏中彼此认识。对于画大树,孩子们能够手到擒来,但是剪出大树的形状对他们有些难度。 |
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教学目标 |
知识目标:通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 能力目标:在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。 情感目标:通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索,培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。 |
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教学重难点 |
重点:激发学生的参与热情 ,感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。 |
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教学方法 |
采用自主探索、小组合作、观察、讨论的教学方法。 |
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教学准备 |
纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。 |
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课前先学 |
课前大家做个自我介绍。 |
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教
学
过
程
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第一课时 一、课前三分钟展示: 1、每组两人做自我介绍。 2、其他小组汇报自己记住的同学名字。 二、导入新课: (1)游戏导入: 请学生到讲台前做自我介绍。看谁记住的名字多。 (2)教师介绍学校的基本情况,并欢迎学生加入新的集体中。 (3)出示课题:让大家认识我。 (设计意图:通过自我介绍,使学生对这节课产生兴趣,也锻炼了学生的胆量,让学生在愉快的环境中相互认识。) 三、学习新课: (1)引导学生对班集体的认识。 说一说,班集体像什么一样?
(2)教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。 (设计意图:使学生在学习中,锻炼想象力。) 第二课时 教学目标:通过所学知识,能用一棵大树代表一个集体,把自己同学的名字能写出来。 一、深入探究: ① 出示课件:让学生简单了解大树是有哪几部分组成的。 ② 引导学生要将树冠画大,才好将同学的名字写在叶子上,黏在大树上。 (设计意图:让学生了解树的简单构造后会更加准确的表达出大树的样子。) 二、学生创作: 1、选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式,最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。 2、教师巡视指导。 3、课堂小结 同学们你们看,我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实,才充满活力,我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它,用我们的双手将它建设得更加美好!。 |
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教学板书 |
2、让大家认识我
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教学反思 |
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