2016-11-19 发布者：邓亮 浏览数( -)
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“篮球行进间运球”教案
一、 教材分析 本课为水平三（六年级）教材内容，由于学生在之前的学习中，已经初步学会小篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低，年龄小，力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。
二、 学习目标 1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。 2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
三、 学情分析 六年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。
四、 教学方法 教法 1、发现教学法：引导学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探索学习。 2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有信心的学习。 学法 采取了自主学习法，合作学习法，自我战士法等等。
五、 理念 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的美丽，调动美一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。
“篮球行进间运球”教案
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生理负荷曲线预计：
180 160 140 120 100 80
5 15 20 25 30 35 40 练习密度预计：30-35% |
场地器材：
篮球馆 小篮球41个 |
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安全措施： 1．充分做好准备活动 2．督促学生在非练习时不乱拍球.扔球 3．在练习时适当增加学生左右间的距离，防止学生在练习时发生碰撞 4．在接力运球和游戏时要求学生严格按照要求完成动作 ５．加强学生之间的合作学习，相互帮助的品质，也是保障安全的有力条件 |
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