当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

      通过学习学生的审美素养得到了一定程度的提高，许多学生结合所学内容，设计出了极具个性的靠垫。在作品评价环节，部分学生能提出比较有价值的修改意见。还有一些问题需要探讨和改进。部分学生在设计图案时，没有目标或不敢表现。教师可鼓励学生采用“一帮一”的方式来解决，也可以单独为他们出主意，或提供单独纹样降低难度。