2016-11-28 发布者：王璇 浏览数( -)
人物动作描写教案
王璇
教学目标：
1、了解动作描写的概念。
2、掌握动作描写的方法。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
导入学习内容时，我先让学生表演了一段，早晨起床，快要迟到的情景剧，来激起学生们的学习兴趣，并让学生自由说，对表演的内容进行复述，点出动作描写的在整个表演中的连贯性和条理性。，使他们认识到动作的重要性，体会到动作描写的重要性。从而顺理成章地导入了本文的学习内容
学生根据老师提供的场景，用动作描写的方法，写出你所体会到的人物性格或内心的思想感情。
二、小试牛刀
揣摩人物的心理，锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！
天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。
三、我学习我概括。
通过片段赏析让学生明白什么是动作描写以及动作描写的方法。
定义：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
四、欣赏例文
（一）雪地捕鸟
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
（二）跳沙坑
我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗——一阵掌声响起来，同学们为我的成功而庆贺。
五、动作描写的方法
1、写好人物的连续动作
2、写好动作的细节（分解动作）
3、精选动词，用词准确
六、学以致用：课堂训练。
请根据提示内容，完成一个完整的动作描写的片段，使人物鲜活起来，场面再现，字数150字左右。
1、运动会
2、包饺子
3、放学后，雨中急走回家又怕踩到雨水……
（学生根据老师提供的场景，用动作描写的方法，写出你所体会到的人物性格或内心的思想感情。）
六、小结
同学们动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。希望同学们通过本节课的学习，能练就“绘其行，现其人”的动作描写本领。
七、作业：
下课后，班主任把期末考试的成绩贴在公布栏上，顿时教室热闹了起来……
要求：请灵活运用动作描写，刻画学生百态（不同性格的人，不同动作表现，不同心理活动）
板书：
动作描写
身份、地位、性格、内心、情感、态度
连续性 条理性 用词准确
附件