2016-12-02 发布者：刘忠海 浏览数( -)
新目标七年级上 Unit 8 When is your birthday? Section A
教学设计
教学目标
一、知识与能力
Section A的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
二、过程与方法
采用分类，对比和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。
三、情感态度价值观
Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。
教学重点
学习序数词的构成和日期的表达法。
教学语法难点
when引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学突破
Section A重在通过使用when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。
教学准备
教师准备
制作一个能反映一年十二个月份的大挂历；制作序数词和基数词的教学图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a部分的插图或反映各个月份特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍月份来引入新课。
学生准备
复习基数词的构成；调查了解同学、朋友或家人的生日。
教学步骤
Step 1：情景创设，导入新课
１.教师在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的大挂历，一边指着每个月份一边介绍，让学生边看边听介绍：This is January．This is February.…，带领学生多读几遍；然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。
2．(学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说：My birthday is on May 4．When is your birthday? 从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。
Step 2： 师生互动,学习探究
1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成lb部分的教学任务。
2．再播放lb部分的录音让学生听，引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用when引导的特殊疑问句询问日期和谈论日期。
3．出示单词幻灯片，并播放2a部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成2a部分的教学任务。
4．播放2b部分的录音，引导学生圈出所听到的数字，完成2b部分中的听力训练任务。
5．再播放2b部分的录音，引导学生填写表格，将姓名、月份和日期对应起来，完成2c部分的教学任务。
6．引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用When is your／his／her birthday? My／His／Her birthday is… What year were you born?师生互动。
7．引导学生展开Pairwork活动，完成3a部分口语交际的教学任务。让学生任选一个身份证进行对话练习，运用 When is your birthday? My birthday is…
How old are you? I’m fifteen.等目标语言，完成3a部分的教学任务。
8．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生用自己的姓名、年龄和出生日期进行对话练习，学会运用所学目标句型，完成3b部分的教学任务。
Step 3： 合作交流，巩固提高
本课总结
本课采用对比，分类和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏活动，学习日期的询问与表达，并通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日来理解生日。
板书设计
Unit 8 When is your birthday?
Section A
生词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，
October，November，November，December，birth，age，old
重点句型：When is your birthday? My birthday is October tenth．
When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th．
语法重点：When is your birthday? What year were you born? How old are you?
问题探究与拓展活动
月份的缩写：一般的情况下，月份的名称可以用前三个字母来写，但May、June和July没有缩写形式：January—Jan. February—Feb. March—Mar. April—Apr. August—Aug. September—Sep. October—0ct. November—Nov. December—Dec.
随堂练习设计
请写出下列序数词，注意它们的构成规律
1．第一 _______ 第二 _______ 第二 ________
第五 ______ 第八 _______ 第九 ________
2．第十 ______ 第十二 ______ 第十八 ________
3．第二十 ______ 第三十 _______ 第四十________
第五十 ______ 第八十 _______ 第九十 _______