2016-12-10 发布者：金荣 浏览数( -) 【推荐】
第一单元
“
相亲相爱一家人
”
教学计划及教案
教学目标：
通过教学使学生在不断扩展的社会生活中，
学会与各种各样的人打交道，
学会交往，
提升学
生的道德水平，
增强学生的出世能力，
促进自身的健康发展，
学会与家长交往，
学会与家长
沟通，学会产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。
教学重点：
家庭关系的确立；认识自己家庭的能力；领悟父母的爱心；学会孝敬父母；
领悟父母的爱
心；
学会孝敬父母；
逆反心理的具体表现和造成的实际危害；
与父母沟通的基本要领和主要
策略。
教学难点：
家庭关系的确立；
如何孝敬父母：
如何孝敬父母；
产生代沟的直接原因和实质；
与父母的沟
通能力。
教学方法；
讲授法、讨论法、自学法、练习法。
教学课时：
共计
5
课时
第一课时
我知我家
教学目标：
知识目标：
了解家庭的一般概况；
家庭关系的确立；
子女与父母的关系不可选择；
了解父母
的特点；家人的优秀品质。能力目标：认识自己家庭的能力。情感、态度、价值观目标：爱
自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
难点：家庭关系的确立。
导入新课：
有了泥土，
嫩芽才会长大；
有了阳光，
春芽才会开花；
我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，
爱我们的爸爸、
妈妈、
爷爷、
奶奶就开始为我们绘制宏伟的
蓝图，
编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名
字的含义呀？
学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。那么，什
么是家呢？
一、我知我家（板书）1
、家庭关系的建立（板书）
情景故事：学生阅读教材
P4
两则故事，思考：家到底是什么？
学生回答，教师总结：
家，
是我们经常说的一个词，
它有广义和狭义之分，
我们常把一个单位比作是自己的家，
比
如；学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭
有关。
家庭是有婚姻关系、
血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，
家中
有亲情。
（学生划书）
家庭关系的确立也有多种情形，
依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；
因生育导致的血缘
关系结合的家庭；
依照法定条件和程序收养而组成的家庭；
随父母再婚组成的新家庭。
不同
的家庭关系，促成了不同的家庭结构。现在的舰艇结构有哪几种哪？