2016-12-15 发布者:张新霞 浏览数( -)
《红色的画》
课业类型:造型 表现
课时:一课时
教具:课件水 粉颜料 水粉笔 纸等
学具:图画纸 水粉颜料 油画棒 水粉笔等
教学目标:
显性内容与目标
应知:1、认识三原色 。2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。
应会:。
隐性内容与目标
培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点:认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点:能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
突破重难点方法:利用图片唤起学生对色彩的感受;通过对比借鉴的方法,以唤起学生强烈的色彩感觉。
学情分析:三年级的学生刚开始接触水粉,用水粉颜料创作绘画更是第一次,很多孩子对于色彩的调和都充满了好奇。学习兴趣浓厚,但是缺少经验。
教学过程 :
一、组织教学
组织学生摆放好学具。
调节学生情绪,维持纪律,准备上课。
二、导入新课
播放课件中的三原色动画短片引入新课,吸引学生学习兴趣,介绍三原色。
师:今天老师给大家带来三个好朋友,请他们给大家介绍一下自己吧!
同学们这三个好朋友是谁呀?(小红 小黄 小兰)
三、自主探新
(一)认识三原色,揭示课题,欣赏生活中的红色。
(在黑板上贴出红黄蓝的色卡,板书三原色)
师:世界上有三个颜色是无法调配出来的,它们就是红黄蓝,被我们称为三原色。
师:请大家欣赏下面的图片,说一说三原色中那个颜色用的最多?(红色)
师:非常聪明,是红色!今天我们就来学习用红色创作一幅画。(贴出课题《红色的画》)
师:看了刚才的图片,小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上红颜色用的最多。红色给人什么样的感受?(学生回答,教师总结并板书红色感受的词语)
师总结:红色是我们中国人传统喜庆的颜色。
今天我们要以红色为主来表现一幅作品,想一想生活中那些场景和物体是红色的
说——回忆生活中的红色。
看——课件中的红色东西 动物 景色等。引导学生通过看认识生活中的红色。
(二)欣赏教材中《剥玉米》
教师引导学生认识涂色工具中的红色,进一步明确红色的画中是以各种红色为主,允许其他颜色出现。
师:我们生活中,这么多地方运用到了红色,看来同学们观察的真仔细。那大家想不想看一下画家是怎么用红色来作画的?欣赏书中的作品农民画《剥玉米》,
1.在《剥玉米》图中找出不同的红色,按一定顺序排列。
师:这幅画运用了许多的红色来表现,你能帮我找找都在作品的哪里?用了哪些红色呢?(大红 粉红 紫红等)原来红色是一个大家族家族。既然认识了这么多的红色家族成员,请同学们在水粉颜料或者油画棒中找出更多的红色,按一定的顺序排列在桌子的右上角。
2.明确红色的画中是以各种红色为主,允许其他颜色出现。
师:同学们观察真仔细,除了红色,你还发现了什么?红色在画中起到了什么作用?
师总结:画中除了大量的用了红色,还少量的用了蓝色 黄色 绿色 紫色等,是画面色彩更加丰富,也衬托的红色更加鲜艳了。红色表现了丰收的喜悦。总结看到这幅画后的感受,再次强调红色的感觉。
(三)教师范画,了解绘画步骤,学习用水粉调和出更多的红色。
师:看了《剥玉米》我也按捺不住想用红色创作一幅画。
(PPT列出绘画步骤,边画边讲授调出不同红色的方法)
1.分别挤出深浅不同的红色,在调色盘中有序排列;
2.先涂纯色,然后将不同的红色两两相调,在画面中表现出丰富的红色;
3.适当运用其他颜色,注意画面中的深浅对比
(四)欣赏儿童作品
看他们的画表现了那些题材?引导学生说一说:如果让你画一幅红色的画,将表现什么?激发学生的创作欲。
(五)艺术实践
请你以红色为主色调,将生活中感受最深的场景,创作成一幅红色的画,注意红色的变化。
师:接下来每个同学随着欢快,跳动的音乐旋律。把你们此时此时刻心中欢快、激情用红色的画表现出来。
四、展示评价拓展:
先学生自评,教师点评
师:所有同学抬起头,放下笔。眼睛看向前面。我们一起来看一看,这几位位同学画的红色的画,首先请他们说一下是怎样的构思?
知识拓展,我们不仅可以用红色来创作绘画,还可以用红色装扮我们的生活!你将怎样用红色装扮你的家?
五:教师总结:
这节课“造型.表现”领域,我们认识了三原色,并第一次尝试用水粉颜料中的红色及其邻近色创作了一幅画。
本课着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识,有三原色、三间色、对比色等,这些都是以原色为基础。今后还将学习更多的色彩知识和色彩搭配。
六:板书设计:
红 色 的 画
三原色 红 黄 蓝 教
师
红色感觉:温暖 喜庆 红红火火等 范
画
七:课后反思:能认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。在创作时用水粉颜料创作绘画是第一次,很多孩子都能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次。学习兴趣浓厚,但是水粉颜料的使用和调色的技巧还需要在今后的学习中积累经验。
额敏县第三小学
张新霞
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