2016-12-15 发布者：张新霞 浏览数( -)
《红色的画》
课业类型：造型 表现
课时：一课时
教具：课件水 粉颜料 水粉笔 纸等
学具：图画纸 水粉颜料 油画棒 水粉笔等
教学目标：
显性内容与目标
应知：1、认识三原色 。2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。
应会：。
隐性内容与目标
培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
突破重难点方法：利用图片唤起学生对色彩的感受；通过对比借鉴的方法，以唤起学生强烈的色彩感觉。
学情分析：三年级的学生刚开始接触水粉，用水粉颜料创作绘画更是第一次，很多孩子对于色彩的调和都充满了好奇。学习兴趣浓厚，但是缺少经验。
教学过程 ：
一、组织教学
组织学生摆放好学具。
调节学生情绪，维持纪律，准备上课。
二、导入新课
播放课件中的三原色动画短片引入新课，吸引学生学习兴趣，介绍三原色。
师：今天老师给大家带来三个好朋友，请他们给大家介绍一下自己吧！
同学们这三个好朋友是谁呀？（小红 小黄 小兰）
三、自主探新
（一）认识三原色，揭示课题，欣赏生活中的红色。
（在黑板上贴出红黄蓝的色卡，板书三原色）
师：世界上有三个颜色是无法调配出来的，它们就是红黄蓝，被我们称为三原色。
师：请大家欣赏下面的图片，说一说三原色中那个颜色用的最多？（红色）
师：非常聪明，是红色！今天我们就来学习用红色创作一幅画。（贴出课题《红色的画》）
师：看了刚才的图片，小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上红颜色用的最多。红色给人什么样的感受？（学生回答，教师总结并板书红色感受的词语）
师总结：红色是我们中国人传统喜庆的颜色。
今天我们要以红色为主来表现一幅作品，想一想生活中那些场景和物体是红色的
说——回忆生活中的红色。
看——课件中的红色东西 动物 景色等。引导学生通过看认识生活中的红色。
（二）欣赏教材中《剥玉米》
教师引导学生认识涂色工具中的红色，进一步明确红色的画中是以各种红色为主，允许其他颜色出现。
师：我们生活中，这么多地方运用到了红色，看来同学们观察的真仔细。那大家想不想看一下画家是怎么用红色来作画的？欣赏书中的作品农民画《剥玉米》，
1.在《剥玉米》图中找出不同的红色，按一定顺序排列。
师：这幅画运用了许多的红色来表现，你能帮我找找都在作品的哪里？用了哪些红色呢？（大红 粉红 紫红等）原来红色是一个大家族家族。既然认识了这么多的红色家族成员，请同学们在水粉颜料或者油画棒中找出更多的红色，按一定的顺序排列在桌子的右上角。
2.明确红色的画中是以各种红色为主，允许其他颜色出现。
师：同学们观察真仔细，除了红色，你还发现了什么？红色在画中起到了什么作用？
师总结：画中除了大量的用了红色，还少量的用了蓝色 黄色 绿色 紫色等，是画面色彩更加丰富，也衬托的红色更加鲜艳了。红色表现了丰收的喜悦。总结看到这幅画后的感受，再次强调红色的感觉。
（三）教师范画，了解绘画步骤，学习用水粉调和出更多的红色。
师：看了《剥玉米》我也按捺不住想用红色创作一幅画。
（PPT列出绘画步骤，边画边讲授调出不同红色的方法）
1.分别挤出深浅不同的红色，在调色盘中有序排列；
2.先涂纯色，然后将不同的红色两两相调，在画面中表现出丰富的红色；
3.适当运用其他颜色，注意画面中的深浅对比
（四）欣赏儿童作品
看他们的画表现了那些题材？引导学生说一说：如果让你画一幅红色的画，将表现什么？激发学生的创作欲。
（五）艺术实践
请你以红色为主色调，将生活中感受最深的场景，创作成一幅红色的画，注意红色的变化。
师：接下来每个同学随着欢快，跳动的音乐旋律。把你们此时此时刻心中欢快、激情用红色的画表现出来。
四、展示评价拓展：
先学生自评，教师点评
师：所有同学抬起头，放下笔。眼睛看向前面。我们一起来看一看，这几位位同学画的红色的画，首先请他们说一下是怎样的构思？
知识拓展，我们不仅可以用红色来创作绘画，还可以用红色装扮我们的生活！你将怎样用红色装扮你的家？
五：教师总结:
这节课“造型.表现”领域，我们认识了三原色，并第一次尝试用水粉颜料中的红色及其邻近色创作了一幅画。
本课着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识，有三原色、三间色、对比色等，这些都是以原色为基础。今后还将学习更多的色彩知识和色彩搭配。
六：板书设计：
红 色 的 画
三原色 红 黄 蓝 教
师
红色感觉：温暖 喜庆 红红火火等 范
画
七：课后反思：能认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。在创作时用水粉颜料创作绘画是第一次，很多孩子都能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次。学习兴趣浓厚，但是水粉颜料的使用和调色的技巧还需要在今后的学习中积累经验。
额敏县第三小学
张新霞
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