2016-12-16 发布者：王思敏 浏览数( -)
人教精通版英语四年级上册
Unit 3 It’s a pineapple.
Lesson 17
一、教学内容
1、词汇：eggplant，green pepper
2、句型:Do you like eggplants? Yes,I do./No,I don’t.
二、教学目标：
1、知识目标：
（1）听、说、认读单词“eggplant，green pepper” 。
（2）能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants? Yes,I do./No,I don’t.” 。
2、能力目标：
（1） 通过本课会话培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。
（2） 运用“Let’s play” 等活动培养学生的观察力、想象力和快速反应能力。
3、情感目标：
（1）培养学生乐于参与的精神。
（2）注意饮食健康。
三、教学重点：
1、听、说、认读单词“eggplant，green pepper”。
2、能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants? Yes,I do./No,I don’t.”。
四、教学难点：
能够在真实语境中进行对话。
五、教学过程：
Step 1、Warming up
1、Greetings.T:Hello,boys and girls.Nice to meet you!How are you?Fine, thank you.Today,I am your new teacher. You can call me Miss Jiang.I have something for you .Can you guess?Yes,some fruits.OK,now.Let’s play a cutting fruits game.(播放切水果游戏)
2、Revision.游戏过后老师切开一些水果，询问学生：what’s this in English?学生用英语回答。
Step 2、Lead in New lesson
1、Guessing game.T:I like cutting fruits.And I like cutting vegetables，too。(切开一个茄子)拿着问：what’s this in English?学生猜。然后出现课件让学生自然拼读。最后在教读单词和句型。句型教授时Do you like eggplants?
学生要真实表达S:Yes,I do./No,I don’t.
两人一组操练对话。
2、把 green pepper不透明的袋子里，让学生触摸或是闻一闻说出是什么。在句型教授时，让学生真实体验（尝）表达是否喜欢。
教授方法同上。
三、Practice
1、Sing a song.此歌是前面学习过的歌，学生用所学新词套入旧歌，达到操练目的。
2、 T:Now,let’s play a chain game .老师拿着eggplant 图片问学生What’s this in English? Do you like eggplants?在让这个学生问另一个学生，真实体现“chain game”的意思。学生说完一轮后，老师说：Good,boys and girls .Well down.now,Let’s listen . (播放课文短片)听完后，学生自由读一遍，再分角色扮演（出示课件图片）
2、Choose and say.
课件出示苹果树，学生可以选择自己喜欢的苹果数字完成任务，完成好的学生有奖励。
3、（A turntable game）学生按S控制开始和暂停，当停止时箭头指向哪个单词，学生运用句型来表达喜欢与喜欢。
4、We all like fruits.Fruit is very good to eat.OK,let’s sing the fruit song together.听完后，老师：I think you like this song .Right? I hope everybody like this .You will be healthy
in the future.
Step 4 Assessment
1、及时的口头评价
2、分组进行小组评价，激发学生的竞争意识和兴趣。
Step 5 Homework
1）Draw your favorite fruits and write words on your card , then share your pictures with parents.
2) Talk about your favourite fruits and vegetables with your friends.
板书设计：
Lesson 17
eggplants
Do you like ？
green pepper
Yes,I do./No,I don’t.