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一、在朗读品味中探究语言。即每学到经典的课文就让学生反复读，达到熟读成诵的境界。

二、在说话交际中锤炼语言。即学生在平时的交流里或者课堂回答问题时就规范学生的语言表达能力。

三、在感悟中运用语言。即每学完一篇课文后创设情境让学生谈感受。

四、在背诵中积累语言。即将课内课外结合起来遇到好的课文好的词句就让学生背诵积累下来。