2016-12-27 发布者:张菁杉 浏览数( -)
本小节学习了如何添加悬停按钮、设置动态效果、设置过渡效果,看到变得有吸引力的网页学生很高兴,有一种创作成就感,这是创新精神培养的前提条件,让他们对创作着迷起来,从而使教学效果和效率提高。
如何进行科学地处理: 结合演示,给学生一个直观的印象,帮助学生掌握网页中一些特殊功能的实现方法,并在讲课的过程中让学生参与实践操作,从而调动学生的主观能动性和学习积极性。
现在大力提倡和进行素质教育,老师仅仅是课堂的主导,而学生是课堂的主体。老师要培养学生自己学习和大胆思维的能力。学生自己学习并不代表放任学生而老师撒手不管,而是要教给他们学习的方法。让他们参与到教学过程中来并发表自己的看法。最后老师提出自己的认识和大家探讨。不能仅看到老师是主导的一方面,也要看到学生是主体;也不能仅看到学生是主体,而忽略老师是主导。两方面都重要。
本节采用讲解、练习的方法,教学中多举例,让学生多操作。