2016-12-28 发布者：邵云飞 浏览数( -)
“国培计划”（2015）新疆自治区中小学（幼儿园）教师网络研修工作坊远程培训（第二年延续）
额敏县幼儿园 邵云飞
儿园）教师网络研修工作坊远程培训（第二年延续）就要结束了，作为额敏幼儿2坊辅导员的我，真的在此次学习中收获了很多，不论是收获知识还是在收获技能，都是一次受益良多的学习旅程；为我今后的工作提供可参考的模式和经验，因此在今后的工作中把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实际教学过程之中，不断提高自己的业务水平。现将网络研修学习小结如下：
一、网络研修，拓宽了我们基层幼教老师参与培训的途径，作为一名基层幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少的，这次网络研修教育，给我们多了一条参与培训的机会，对提高自身的专业知识水平，增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。
二、网络研修，促进了教师教学理念的不断提升
通过网络研修课程学习，使我们学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，使教师们在教学方面的一些困惑得到解决，过去一些模糊的认识得到了明确，思想观念也得到提高，使教师们感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视，认识到了教师培训工作的重要性。
三、网络研修，拓宽了教师教学知识的视野
网络研修搭建的这个学习平台，使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中，虽然时间是短暂的，老师们认真地学习着，研究着，提取对自己有益处教学优点。通过网络研修，大家把自己的教学困惑、教学观点、教学经验与大家一起分享，凝聚更多人的智慧，从而使每一个参与研修的人员都从中获益。网络研修，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面多等优点，能及时有效地为基层服务。
四、网络研修促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态
通过论坛研讨、资源分享、同伴协作等，教师可发表自己的感想、等与同行交流，也可拿出疑难问题让同行一起讨论，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。
总之，网络研修是教育教学在新形势下探索、学习的一种尝试，是一种民主、平等、对话、合作的新形式。希望老师们通过网络研修不断提高自己的教育教学水平、信息技术运用，不断充实自己，使今后的幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶！
2016年12月