阅读类课堂关键问题的解决策略
2016-12-30 发布者：郑红雪 浏览数( -)
要将阅读教学单一指向写作，目前并没有绝对的理论和现实基础来支持，也有可能这种思想来得还不是时候，阅读的欣赏、廓开眼界、知其然等功能不可能一朝泯灭。而“指向写作”的阅读教学如果能放低舍我其谁的姿态，甘愿作为阅读教学的一部分，则立即可以大张旗鼓地为当下已然了无生气的阅读教学注入源头活水。虽说现在暂时还看不到阅读教学往专业化写作方向发展的前景，但用专业化的阅读教学促使儿童趣味写作、少年率性写作、为将来公民自由写作、甚至专门化、职业写作奠定基础则大有可为，因为当下社会毕竟已经进入了一个网络通行，人人微博的写作时代。
