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 作为一名数学教师，必须要认真解读文本，把握教材的脉搏，新加工，经重组，再创造，使师者游刃有余的驾驭课堂。

 （２）、资源共享和谐交流、有议有据、取长补短，在集体备课中教师的潜质都会迸发碰撞出智慧的火花。

（３）、和谐高效的课堂上教师要平等与学生对话，不能高高在上，更不能满堂灌。