2016-12-12 发布者：王金丽 浏览数( -)
《数学课程标准》
指出：
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历
程
,
激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的
评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果
,
更要关注他们学习的过程
;
要关注学生数学学习的水平
,
更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态
度
,
帮助他们认识自我
,
建立信心。
小学数学课程评价应当遵循课程改革的基本理
念
,
建立有助于促进学生发展
,
有助于教师反思与提高
,
有助于实现课程改革总体
目标的评价模式与方法。