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让学生能体会到成功的喜悦 如何做到这一点，我认为还要了解一下学生的心理特点,才能对症下药,引导他们主动学数学。  一些学生对自己认识不足，感觉自己天生不是那当优生的料，因此对自己没有多大信心;厌学.在平时的学习过程中表现在：得过且过，对自己的学习没有投入应有的热情，致使成绩老是提不高。挫折感、自卑感是影响学生学习的消极心理状态；怀疑、逆反是学生表现出来的一种普遍的行为；畏难心理和回避心理是他们不能迅速提高成绩的重要心理因素。  还有一部分同学被动学习,有很强的依赖心理，跟随老师的惯性运”。 学不