灵活地使用教材
发布者：李艳琴
发布时间：2016-12-23
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过去的数学课， 在教学设计上按教材内容， 死板地进行设计， 千篇一律， 教学的开始、 复习导入， 接着学习新课、 课堂练习、 课堂作业、 就学课堂总结。 每课都是这样， 时间长了学生都明白了每课什么时间要干什么。 教学过程， 按教学模式去生搬硬套， 以教学设计、教学过程模式化。 通过课堂教学的改革， 新理念进入了课堂， 我们的教学设计和教学过程也发生了变化， 做到了教学设计开放化， 根据教学内容， 去设计教学活动， 不同的内容有不同的教学设计。 在教学过程上活动化，也就是灵活机动、 贴近学生的实际， 让学生感到新颖、 学不完的新鲜事， 做不完的新鲜题， 使课堂教学生动活泼。 总之， 教材只是提供了学生数学活动的基本线索， 教学中教师要根据本班同学的特点和实际情况， 创造性使用教材， 设计教学过程。
