发布者:郭悦 发布时间:2016-12-25 浏览数( 0)
鉴于教材特点及初二学生模仿能力强,思维信赖于具体直观形象的特点,引导发现教学法,充分运用教具、学具,在实验、演示、操作、观察、练习等师生的共同活动中引导学生,让每个学生都动手、动口、动脑积极思维,进行“创造性”的学习,另外,在教学中我还注意利用图片的不同颜色的对比来启发学生,运用投影仪提高教学效率,动态演出直观生动的教学图片,激发学生的学习兴趣,培养应用意识
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