幼儿园进行了“一日活动组织观摩研讨与交流”的教研活动。针对一日活动中的幼儿、主班、配班老师的具体行为与工作要求、对环境创设、区域活动，进行了细致、深入的探讨学习，并结合本园的实际及时展开交流讨论
。在互动中老师们意识到要从幼儿的实际情况出发，并在一日生活各环节中加强观察与引导，培养幼儿各方面的行为习惯。纷纷表示在今后的工作中，牢固树立一日活动即课程的思想，在实践中从教育理念、教育行为、方式手段等方面加强研究，有效组织高质量的一日活动。
这次教研活动为教师在幼儿园一日生活中所出现的问题提供了较好的解决策略，有力的促进了教师的专业成长。
