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小学综合综合实践活动课程是一门学校根据自己学校的特点自己开发的校本教材课程，是基础教育改革的一门特殊课程，它没有统一的教材，也没有统一的课堂建构模式，具有明显的综合性、实践性、开放性和自主性等一系列特征。本文笔者就如何在小学综合实践活动课程中充分运用多媒体技术，更好地发挥多媒体技术的作用，确保综合实践活动取得更大更好的效果阐述了自己的认识。