发布者:郭勇 发布时间:2016-12-28 浏览数( 0)
小学生学习习惯培养目标
一、培养良好的学习习惯的目的
杰出的思想家培根说:
“习惯是一种巨大力量,
它可以主宰人生。
”当积极的学习
态度、
科学的学习方法形成习惯后,
不仅能提高学习的质量,
而且能为终身学习打下良
好的基础,
使人受益终身。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就
是养成良好的学习习惯。”小学阶段是学生养成良好学习态度、学习习惯的重要时期。
“少成则若性也,
习惯若自然也。
”可见培养学生良好的学习习惯,
的确是基础教育的
一项重要任务。
面对新课程,
如何培养学生良好的学习习惯是摆在我们每一位教育工作
者面前的一个非常值得研究的课题。。
二、全校各年级学生学习习惯培养总目标
课前做好准备工作的习惯。下课先做好下堂课的准备工作,规范摆放,小组同
学互相督促,铃声响保持安静,静等老师上课,做到抬头挺胸脚放平。
2、培养上课倾听的习惯。做到虚心倾听,倾听要求做到“三到”:眼到、耳到、
心到。同时做到不迷信教师,不随同优生。
3、积极举手,大胆自信,回答问题声音响亮的习惯。上课注意力集中,思维活跃,
积极举手,敢于发表自己的观点,敢于提出不同的看法。讲话口齿清楚,声音响亮,充
满自信。
4认真、及时、快速、准确地完成作业的习。坐姿正确,书写端正规范。作业前
仔细审题,作业时独立认真,快速、高质,不懂虚心请教。
5、认真、主动预习、自觉复习的习惯。课前养成自觉预习,课后主动复习的习惯。
学会搜集信息,查找资料,为课堂学习补充更新更广的学习素材。
6、勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。早上书声朗朗,课堂重视朗读指导,课
后加强好词好句好段美文朗读与背诵积累,
做到一月读好书一本,
讲故事一个,
记笔记
数篇。
7、小组愉快合作的习惯。课堂乐于小组合作,合作前先有个体思考,再经过小组
交流补充,最后达成集体共识。做到人人参与,形成互相学习,互相帮助,多向互动的
学习氛围。
8、质疑问难的习惯。不迷信教师,不盲目相信他人,敢于提出不懂的问题,善于
发表自己的观点。
三、六年级段学习习惯培养目标
1、课堂保持坐姿端正,认真听讲,肯动脑筋,勇于发表个人见解,及时、快速、
高质完成作业。
2、课前有针对性预习,课后自觉主动复习,大量阅读课外有益读物。
3、课余能科学合理安排时间,做事有条理,有广泛的兴趣爱好。
4、思维活跃,每周能了解几条国内外新闻,并乐于发表。
5、乐于家长沟通,及时向家长讲解校内外趣事,会讲故事。