发布者：姚兰 发布时间：2016-12-30 浏览数( 0)
如何克服学习粗心的毛病
马虎是学生的常见病之一。在一般情况下，马虎是无关大局的。但若是在关键问题上马虎了，就会因小失大，前功尽弃。比如升学考试，差零点一分，也许就会改变你的一生。主要表现本来不该错的题却答错了，本来不该看错的题目却看错了，本来不该写错的字却写错了。有时心里总在提醒自己千万别马虎了，但到时候，不该错的时候还是错，不该马虎的地方还是马虎。粗心马虎在中学生中是极为常见的现象，这与这个年龄阶段的特点有关。因为这时虽已初步形成了世界观、人生观，但又受年龄所限，做起事来考虑不周，所以做事很难尽善尽美。
粗心受众多因素影响，其中有气质因素，有些同学对感觉刺激的敏感性较差，而注意力又容易受干扰;也有知觉习惯的因素，对知觉对象的反映不完整、分辨不精细;还有兴趣的因素，对感兴趣的事情比较仔细，对不感兴趣的事情马马虎虎等。最令人伤脑筋的是粗心会变成一种行为方式，演变成凡事都冒冒失失、粗枝大叶，成为真正的“马大哈”。 粗心的同学往往是动手快于动脑，事先缺乏仔细的观察和全面的思考。这一情况随着同学认知能力的提高会有所改善。
粗心在中学生中的表现多种多样：
1、 在考试中，会为因粗心丢分而感到后悔。
2、 经常会因找不到笔记本、课本或作业本急得团团转。
3、 会因找一件你急需的东西而把屋子翻得一塌糊涂。
4、 有时由于粗心而得罪人。
那么，是什么原因造成马虎这种毛病常犯不断呢?我想，有如下几点原因。
一、学习的动机不足。中学生好胜，遇事遇问题没有认真动脑思考，没有把问题彻底弄清楚就一挥而过了，结果就会出错。
二、注意力不集中。在课堂上，不注意听老师讲课，眼睛瞅着老师，心里却想着学习以外的事，注意力分散，老师讲的知识当然就记不住了。
三、缺乏训练。有些学生，作业字迹潦草，歪歪扭扭，错别字连篇，划拉划拉就一个字，久而久之，就养成了一个不严谨、不踏实的学习习惯。这个习惯一养成，就会处处丢三落四，而且你还察觉不到自己的差错。为什么呢?就是因为马虎的坏习惯减弱了你的观察力和注意力。
那么，这样才能克服粗心的毛病呢?
1、 生活中要尽可能做到有条理、有秩序。每一件东西都 要有它自己的位置，用完之后要把它放回原处，并养成更习惯。要把各种东西分门别类地放在固定位置，不仅方便，而且整齐美观。在日常生活中，从小事做起，认认真真地对待每一件事、每—天，力争把每一件事情都做好。坚持下去，从而克服自己遇事急躁、慌张的毛病，而最终取得良好效果。
2、 做事情要有条不紊。可以订一个计划，把每天要做的事情列出来，排在时间表中，必一、在“慢”中要扎实。
3、在学习中。⑴ 特别是一轮复习，跟着老师走，是非常重要的。要抓住每一个机会主动向老师提问;都听懂了的题目，也可以试着想想，这道题目的其他解法。不是说做了三五本资料就可以取得好成绩，关键是要把老师布置的试卷和资料认真完成。⑵ 一定要设立一个改错本。每个学生应该有一个改错本，把做错的题目剪贴下来。刚开始，错的题目会很多，慢慢的，就会变少，但是有些经常性的“陷阱”需要特别注意。到最后临近高考时，翻翻这些经常掉的“陷阱”会有事半功倍的效果。⑶每个知识点都不能放过。高考考的东西都不是很难，都是基础内容。在复习备考阶段，不是以解决了一个难题为目标，而是要以训练细心为目标。特别是现在，高考题目不是以覆盖更多的知识点为目标，可能一章考很多内容，一章却什么都不考，所以没有所谓重难点，要把每个知识点都弄清楚。要时要准备一个备忘录，把临时的变动记下来。
4、 考试中，做试卷要按部就班，从看到做，要经过审题、联想、解答等步骤。看到题目不要马上动笔，要看清题目的要求，这样可以防止答非所问。要结合题目联想所学过的内容，尽量用最简单的方法解题，不要遗漏重要的条件和数量，需要验算的的题一定要验算。最后是解答，在做数学题时一定要注意运算的正确，正负号等。要做到快而不急，忙而不乱。
5、 做完试卷后，不要急于交卷。平时较粗心的同学，做完题后一定要好好检查，看答案是否符合题目的要求，验算是否正确。